泰州市特殊教育學校教科研工作總結新

1、1泰州市特殊教育學校教科研工作總結泰州市特殊教育學校教科研工作總結（2010－2011學年度第一學期）本學期，我校堅持教育科研為“學校特色建設、教師專業(yè)成長、學生素質(zhì)發(fā)展”服務的工作方向，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍，通過開展多層面、多形式的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，圓滿完成了各項工作任務，并取得了一系列喜人的成績?，F(xiàn)總結如下：一、堅持科研興校，強化基礎建設一、堅持科研興校

2、，強化基礎建設為了使教育科研工作穩(wěn)步、扎實、有效地開展，并逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，充滿生機和活力，我校注重教科研工作的基礎建設。1.隊伍建設。本學期，我校教科研工作采取“分管校長直接負責——教務處具體管理——教研組、課題組負責落實”的層級管理模式，充分調(diào)動了全體領導和教師教科研工作的主動性和積極性。2.機制建設。組織修訂《學?？冃ЧべY考核方案》中有關教科研考核的細則，推行“教師個人專業(yè)成長計劃”考評制，把教科研工作機制建設與教師

3、專業(yè)化成長緊密結合起來，初步建立了教科研工作的評價、激勵、導向機制，教師參與教科研工作的積極性顯著提高，學校的教科研氛圍逐漸形成，為促進學校特教課程改革的深入開展發(fā)揮了積極作用。3.青藍工程建設。我們將工作未滿5年的年輕教師及剛從盲部轉(zhuǎn)到聾部的新任教師與老教師一一結對，從鉆研備課、實踐上課、課后反思等方面進行幫扶，不斷提升新教師的業(yè)務素質(zhì)，為他們的迅速成長提供了有力支撐。3效。通過三輪課堂教學研究，營造了濃郁的研究氛圍，青年教師在多輪的

4、實踐中得到健康成長。四次論文參評。四次論文參評。本學期，我們積極組織教師參加各種類別的論文評比活動，對老師上交的參評論文進行認真修改，力爭取得好成績，我校教師先后參加了“藍天杯”、“師陶杯”、江蘇省2010年度特殊教育優(yōu)秀論文和江蘇省信息技術教育優(yōu)秀論文四次論文評比，共有69篇論文獲獎。沈萍老師的《談聾校低年級班主任工作的“藝術性”》獲江蘇省2010年特殊教育優(yōu)秀論文評比一等獎，張榮征等三名同志的論文獲得二等獎；丁茂林老師的《轉(zhuǎn)變學習方

5、式培養(yǎng)創(chuàng)新意識》獲省“藍天杯”優(yōu)秀論文評比二等獎；張艷老師的《戲曲進課堂——盲校戲曲校本研究初探》、繆根云老師的《聾校數(shù)學課堂教學有效性的初探和思考》獲省“師陶杯”論文評比二等獎。更為可喜的是多位年輕的教師也積極參與并取得了良好的成績，如陳慧老師的《正視盲生就業(yè)現(xiàn)實拓寬盲生就業(yè)渠道》獲得了江蘇省2010年特殊教育優(yōu)秀論文評比二等獎的好成績，徐炳華老師的《淺談聾校體育課的心理氣氛把握》獲得了江蘇省2010年特殊教育優(yōu)秀論文評比三等獎。曹文

6、兵校長的《重視特教課程建設促進學生幸福成長》在2010年特殊教育國際高峰論壇上公開交流，贏得國內(nèi)外同行的一致好評。如今，老師們積極探索教改，熱情高漲，教育科研蔚然成風。多次外出學習。多次外出學習。為幫助老師們拓寬視野，進一步更新觀念，提高教育教學教研實效，學校積極創(chuàng)造機會，先后組織老師們分赴南通、上海、南京、常州、鎮(zhèn)江、揚州、無錫、浙江等地參觀學習200多人次，均取得了理想的效果。老師們帶著課題去，載著收獲回，認真撰寫觀后感，并以先進的