淺談小學(xué)生開展課外活動的作用和意義

1、1淺談小學(xué)生開展課外活動的作用和意義淺談小學(xué)生開展課外活動的作用和意義【摘要】：小學(xué)生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科【摘要】：小學(xué)生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階目上課，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求

2、知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進度但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)積極開展課外活動。我們應(yīng)積極開展課外活動?！娟P(guān)鍵詞】：課外活動【關(guān)鍵詞】：課外活動作用作用意義意義課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、

3、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。學(xué)生通過活學(xué)改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。開展豐富多彩的習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。開展豐富多彩的課外活動對小學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用和意義。課外活動對小學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用和意義。一、小學(xué)課外活動具

4、有獨特的教育作用一、小學(xué)課外活動具有獨特的教育作用1、充實學(xué)生的生活，擴大學(xué)生活動的領(lǐng)域，密切學(xué)生與社會的聯(lián)、充實學(xué)生的生活，擴大學(xué)生活動的領(lǐng)域，密切學(xué)生與社會的聯(lián)系。系。小學(xué)生正處于長知識長身體的階段，精力充沛，興趣廣泛。他小學(xué)生正處于長知識長身體的階段，精力充沛，興趣廣泛。他們不僅好奇，有了解社會和自然，獲取知識，探索真理的愿望，而們不僅好奇，有了解社會和自然，獲取知識，探索真理的愿望，而且好動，有進行各種活動和體育運動的需要。組織

5、豐富多彩的課外且好動，有進行各種活動和體育運動的需要。組織豐富多彩的課外活動，就能使學(xué)生的課余生活更充實、健康，更生動活潑，富于樂活動，就能使學(xué)生的課余生活更充實、健康，更生動活潑，富于樂趣。學(xué)生參加各種活動，不僅可以避免社會上不良風(fēng)氣的影響，而趣。學(xué)生參加各種活動，不僅可以避免社會上不良風(fēng)氣的影響，而且對社會對個人都有積極的意義。在課外活動中，學(xué)生不受教學(xué)計且對社會對個人都有積極的意義。在課外活動中，學(xué)生不受教學(xué)計劃和學(xué)校圍墻的限制，

6、廣泛接觸社會，接觸自然，接觸科學(xué)技術(shù)，劃和學(xué)校圍墻的限制，廣泛接觸社會，接觸自然，接觸科學(xué)技術(shù)，文化藝術(shù)，體育運動，活動空間廣闊，人際交往增多。這對于他們文化藝術(shù)，體育運動，活動空間廣闊，人際交往增多。這對于他們體察社會生活的脈搏，了解科學(xué)技術(shù)的動態(tài)，拓展文化視野，形成體察社會生活的脈搏，了解科學(xué)技術(shù)的動態(tài)，拓展文化視野，形成高尚情操，提高適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，在德、智、體、美、勞諸方高尚情操，提高適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，在德、智、體、美、勞

7、諸方3傳授的“昔時信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動傳授的“昔時信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動向和趨勢，跟上時代的脈搏，對于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息，處理信向和趨勢，跟上時代的脈搏，對于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息，處理信息的能力，都是十分重要的。為此，老師和家長要經(jīng)常讓小學(xué)生看息的能力，都是十分重要的。為此，老師和家長要經(jīng)常讓小學(xué)生看報紙、電影、電視和聽廣播，讓他們及時從中獲得信息，以便擴大報紙、電影、電視和聽廣播，讓

8、他們及時從中獲得信息，以便擴大他們的知識面，開闊他們的視野。他們的知識面，開闊他們的視野。4、可以使學(xué)生手腦并用，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、創(chuàng)造性。、可以使學(xué)生手腦并用，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、創(chuàng)造性。和課堂教育相比，小學(xué)課外活動的實踐性較強。從事小學(xué)課外和課堂教育相比，小學(xué)課外活動的實踐性較強。從事小學(xué)課外活動，往往既要用腦勞動，又要用手勞動。如：制作標本、模型，活動，往往既要用腦勞動，又要用手勞動。如：制作標本、模型，進行種植、養(yǎng)殖實驗、植樹、種

9、花等。都需要把動手和動腦結(jié)合起進行種植、養(yǎng)殖實驗、植樹、種花等。都需要把動手和動腦結(jié)合起來。在勞動中遇到難題，便需要學(xué)生動腦反復(fù)思索，尋求解決問題來。在勞動中遇到難題，便需要學(xué)生動腦反復(fù)思索，尋求解決問題的答案。這樣，就充分實現(xiàn)了把智力勞動和體力勞動很好地結(jié)合起的答案。這樣，就充分實現(xiàn)了把智力勞動和體力勞動很好地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的實踐能力的目的。小學(xué)課外活動固然需要來，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的實踐能力的目的。小學(xué)課外活動固然需要教師

10、的指導(dǎo)，但主要靠學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)，實踐，自己動腦筋克服教師的指導(dǎo)，但主要靠學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)，實踐，自己動腦筋克服困難，處理困難，解決矛盾。在活動中，閱讀、觀察、收集資料、困難，處理困難，解決矛盾。在活動中，閱讀、觀察、收集資料、記錄、實驗、設(shè)計、制作、表演等都是由學(xué)生獨立進行的。這就能記錄、實驗、設(shè)計、制作、表演等都是由學(xué)生獨立進行的。這就能夠使學(xué)生在實際鍛煉中，培養(yǎng)獨立性，增強獨立工作的能力。課外夠使學(xué)生在實際鍛煉中，培養(yǎng)獨立性，增強

11、獨立工作的能力。課外活動搞得好，還可以使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生積極探索，勇于活動搞得好，還可以使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)造的精神。創(chuàng)造的精神。二、小學(xué)課外活動相對于課堂教學(xué)而言，有其不可忽視的教育意二、小學(xué)課外活動相對于課堂教學(xué)而言，有其不可忽視的教育意義。義。1、促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)生的行為逐漸成人化。、促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)生的行為逐漸成人化。小學(xué)課外活動由于強調(diào)學(xué)生的自主參與、自愿組合、充分發(fā)揮小學(xué)課外

12、活動由于強調(diào)學(xué)生的自主參與、自愿組合、充分發(fā)揮了學(xué)生的個性。在活動過程中，學(xué)生的自主作用得到了充分的發(fā)了學(xué)生的個性。在活動過程中，學(xué)生的自主作用得到了充分的發(fā)揮，才能得到施展，學(xué)生的獨立性、責任心、參與意識等也進一步揮，才能得到施展，學(xué)生的獨立性、責任心、參與意識等也進一步發(fā)展。有人認為“交往和社交策略尤其可以通過參加課外活動而獲發(fā)展。有人認為“交往和社交策略尤其可以通過參加課外活動而獲得”得”，校內(nèi)外活動為學(xué)生提供了一個理想環(huán)境。在這