湖北省所有地市州2018年中考語文試卷全集分類匯編古詩鑒賞專題（含解析）

1、1古詩鑒賞專題古詩鑒賞專題黃石黃石閱讀下面兩首古代詩歌，完成后面小題閱讀下面兩首古代詩歌，完成后面小題漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。13.下列對兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《漁家傲秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的

2、蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將土們生活的艱苦。B.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。C.《天凈沙秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。D.兩首詩歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。14.這兩首古代詩歌皆以“秋思”為題，請指出它們所表達的“秋思”有何不同。【答案】13.C14.《漁家傲秋思》表達的“秋思”是身處邊寒的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒。《天凈沙秋思》

3、表達的“秋思”是天涯論落人的孤寂愁苦之情(羈旅之愁)。【解析】13.本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。C項表述錯誤，《天凈沙秋思》意在表現(xiàn)天涯游子之悲，描繪的深秋晚景圖起陪襯作用。14.本題考查學生對詩歌感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否

4、蘊含著作者的感情，當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。比較分析兩首詞曲的思想情感可知，《漁家傲秋思》表達的“秋思”是身處邊寒的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒；《天凈沙秋思》表達的“秋思”是天涯淪落人的孤寂愁苦之情。十堰市十堰市漁家傲范仲俺塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。3次北因山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何

5、處達，歸雁洛陽邊。20.下列選項中，對這首詩解說錯誤的一項是()A.律詩有嚴格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對仗的。B.肖聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應。C.領聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時光的象征，提

6、到主語的位置加以強調，并且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們人的意志和情思。21.請賞析頷聯(lián)第二句“風正一帆懸”?！敬鸢浮?0.D21.“正”是指風順而不猛，“懸”是端端直真地高抹著的樣子?！帮L正一帆懸”，只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風前行的樣子。【解析】20.試題分析：D項“作為流逝的時光的象征”對這首詩解說錯誤。應該是把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征。21.試題分析：賞析頷聯(lián)第二句“風正

7、一帆懸”。讀懂詩句是作答的前提和基礎?？蓮臒捵值慕嵌荣p析?！皯摇笔嵌硕苏馗邟熘臉幼印Ｔ娙瞬挥谩帮L順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內容。這一句寫小景已相當傳神。但還不僅如此，這句詩的妙處，還在于它“以小景傳大景之神”。可以設想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要轉彎子，這樣的小景是難得出現(xiàn)的。如果在三峽