第6課時(shí)列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題(2)

1、第6課時(shí)：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（2）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：第12頁(yè)例6及相應(yīng)的“練一練”，練習(xí)四5—9題教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、使學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程，會(huì)列方程解決稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的分析解題能力。2、通過(guò)練習(xí)，體會(huì)列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題，正確理解數(shù)量之間的相等關(guān)系的重要性，并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2、3、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)量之間的相等關(guān)系，掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量之間的相等關(guān)系的重要性。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、一、談話引入談話引入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題。（板書(shū)課題）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的步驟？二、探究新知二、探究新知1、出示例6：青云小學(xué)十月份用水440立方米，比九月份節(jié)約20

3、%。九月份用水多少立方米？⑴讀題，理解題意：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目中的信息和所求問(wèn)題？你是怎樣理解“比九月份節(jié)約20%”這句話的？這里的20%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果？這兩個(gè)數(shù)量比較時(shí)，要把哪個(gè)量看作單位“1”？九月份用水量的20%是哪個(gè)數(shù)量？⑵指導(dǎo)畫(huà)線段圖，根據(jù)圖進(jìn)一步理解以上3個(gè)問(wèn)題。⑵交流比較：解決第1個(gè)問(wèn)題為什么列方程？解決第2個(gè)問(wèn)題為什么列乘加算式？這兩個(gè)問(wèn)題的根本不同點(diǎn)在哪里？⑶小結(jié)：雖然一個(gè)條件和所求的問(wèn)題相同，但由于另一個(gè)條件不同，