列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題

1、列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題 教學(xué)目標(biāo): 1,進(jìn)一步把握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法,提高同學(xué)的分析解題力量.2,能依據(jù)題中的信息,嫻熟地找出基本的數(shù)量關(guān)系,培育同學(xué)的分析解題力量.3,在學(xué)習(xí)過程中,培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量,獲得一些勝利的體驗(yàn),提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性精典例題:例 1:青云學(xué)校十月份用水 440 立方米,比九月份節(jié)省 20%.九月份用水多少立方米1,讀題,理解題意.指

2、名說說已知條件和所求問題.2,分析題意.問:你怎樣理解十月份用水量比九月份節(jié)省 20%,這里的 20%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果這兩個(gè)數(shù)量比較時(shí),要把哪個(gè)量看作單位 1 九月份用水量的20%是哪個(gè)數(shù)量3,指導(dǎo)同學(xué)畫線段圖.談話:我們用畫線段圖來表示九,十月份的用水量,你認(rèn)為先畫哪個(gè)月份 為什么 表示十月份的用水量的線段應(yīng)怎樣畫千米,第三周修的比前兩周的總和少 16 千米,第三周修了多少(3)課堂上同學(xué)做試驗(yàn)用 15 小時(shí),老師講解用 310

3、 小時(shí),其余的時(shí)間同學(xué)獨(dú)立做作業(yè).已知每堂課是 23 小時(shí),同學(xué)做作業(yè)用了多少時(shí)間(4). 五三班有同學(xué) 48 人,其中男生 21 人.女生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾 男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾(5). 做同樣的零件,小張 12 小時(shí)可做 27 個(gè),小王 6 小時(shí)可做 13 個(gè),小趙 8 小時(shí)可做 19 個(gè).誰做得最快 誰做得最慢(6). 修一條 1500 米長的路,第一周完成了全工程的 ,其次周完成了全工程的 ,再修全工程的幾分之幾