組織行為學(xué)第二次作業(yè)

1、《組織行為學(xué)》第二次作業(yè)《組織行為學(xué)》第二次作業(yè)姓名：邱國(guó)光姓名：邱國(guó)光學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：16612501得分得分說(shuō)明：作業(yè)提交方式為說(shuō)明：作業(yè)提交方式為Wd文檔附件形式，文檔命名為文檔附件形式，文檔命名為“學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名第二次作第二次作業(yè)”。提交截止時(shí)間為。提交截止時(shí)間為2017年11月5日，請(qǐng)大家盡量不要最后一天提交，以免網(wǎng)絡(luò)日，請(qǐng)大家盡量不要最后一天提交，以免網(wǎng)絡(luò)擁堵造成不便。擁堵造成不便。簡(jiǎn)述題（每題簡(jiǎn)述題（每題10分）分）1、簡(jiǎn)述

2、培養(yǎng)員工組織承諾的途徑。簡(jiǎn)述培養(yǎng)員工組織承諾的途徑。答:培養(yǎng)員工組織承諾的途徑有以下4種：①招聘甄選合適的員工；②建立和諧的人際關(guān)系；③建立企業(yè)文化提高規(guī)范承諾；④通過(guò)員工職業(yè)生涯管理提高員工的持續(xù)承諾。2、簡(jiǎn)述提高員工組織公民行為的途徑。簡(jiǎn)述提高員工組織公民行為的途徑。答：提高員工組織公民行為的途徑有以下5種：1、考察員工的個(gè)人特質(zhì)，選拔具有OCB特征的人加盟組織；2、借助工作特性模式，培育員工的組織公民行為；3、重視組織公平，營(yíng)造員

3、工展現(xiàn)組織公民行為的氛圍；2、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工所做工作的認(rèn)可度，員工的薪酬與所付出勞動(dòng)的是否成正比，是員工實(shí)現(xiàn)其工作回報(bào)滿意度的關(guān)鍵；3、為員工創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作環(huán)境，增強(qiáng)員工對(duì)工作環(huán)境的滿意度；4、營(yíng)造誠(chéng)信、友愛(ài)、和諧的工作氛圍，提高員工對(duì)工作群體的滿意度；5、增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力，提高員工對(duì)企業(yè)的依賴、滿意度。具有較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力的企業(yè)應(yīng)堅(jiān)持民主管理，因?yàn)?，只有?dāng)員工感到自己真正當(dāng)家作主時(shí)，他們的積極性、聰明才智和創(chuàng)造精神才能得到

4、充分發(fā)揮。盤錦分公司建立健全各項(xiàng)民主管理制度，將重大問(wèn)題交由員工代表大會(huì)或發(fā)動(dòng)廣大員工進(jìn)行討論，廣泛聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和建議。對(duì)員工的合理化建議高度重視，做到有回音、有答復(fù)，對(duì)有價(jià)值的合理化建議認(rèn)真組織實(shí)施并給予獎(jiǎng)勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了員工的積極性。5、簡(jiǎn)述群體發(fā)展的間斷簡(jiǎn)述群體發(fā)展的間斷——平衡模型。平衡模型。答：答：傳統(tǒng)學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)進(jìn)化是物種在自然選擇下的漸進(jìn)演變過(guò)程，在時(shí)間（縱向）性狀演變（橫向）坐標(biāo)上呈斜線的形式；間斷平衡論則認(rèn)為進(jìn)化是突變與

5、漸變的結(jié)合。強(qiáng)調(diào)大多數(shù)物種的形成是在地質(zhì)上可忽略不計(jì)的短時(shí)間內(nèi)完成的，這個(gè)迅速的過(guò)程叫種形成。物種形成后，在選擇作用下發(fā)生的十分緩慢的變異，叫線系漸變。傳統(tǒng)進(jìn)化論認(rèn)為進(jìn)化量(即生物種系在一段時(shí)間內(nèi)的性狀演變總量）是漸進(jìn)變異逐漸積累的總和，線系漸變是進(jìn)化的主流；間斷平衡論則認(rèn)為雖然漸變也可造成變異，并積累形成新種，但其在總變異量中所占份額很小，種形成才是進(jìn)化的主流。間斷平衡論強(qiáng)調(diào)變異的隨機(jī)性和地理隔離對(duì)種形成的必要性。它認(rèn)為形成新種的原料