綠豆種子發(fā)芽的對比實驗

1、五年五年級科技科技實踐活踐活動——綠豆種子豆種子發(fā)芽的芽的對比實驗實驗西屯中小崔紅梅一、實驗目的：實驗目的：1.培養(yǎng)學生的認知能力，熟悉日常生活中常見植物的種子。2.觀察種子發(fā)芽的過程，探究種子發(fā)芽必需的條件。開發(fā)學生探索種子發(fā)芽的興趣。3.在完成任務的基礎上有所拓展，積極引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的科學，通過提問和解答讓學生在思考中學到知識。二、實驗原理：實驗原理：狹義上說，種子是裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。一般由

2、種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。種子還有多種適于傳播或抵抗不良條件的結(jié)構(gòu)，為植物的種族延續(xù)創(chuàng)造了良好的條件。三、實驗器材及用品：實驗器材及用品：吸水紙（可用軟紙代替），土壤溶液澄清液，放大鏡，直尺，標簽紙，記錄紙，各種種子（超市購買），豌豆種子及豌豆苗（不同時期），土壤，栽培容器等四、開展分組對比實驗開展分組對比實驗1.從課件中抽出對比實驗的視頻，讓學生更深刻地理解實驗和操作細節(jié)。2.讓學生分成68人的小

3、組進行規(guī)范的對比實驗活動。全班分成了8人的4組，7人的1組，共5個小組。3.每組選出一個小組長負責表格的填寫，以及組織各組員分工合作完成。五、實驗過程：重點觀察綠豆種子的發(fā)芽過程(一)試驗步驟：試驗步驟：1.種子的選擇及準備：選用黃豆、綠豆植物的種子，進行發(fā)芽實驗。原因是這些種子容易取得、發(fā)芽快、現(xiàn)象明顯2.種子進行實驗前，均置于水（只要不是高溫的）中2小時進行催芽3.綠豆種子發(fā)芽與水分的多少、溫度的高低、光照的強弱有沒有關系呢？為了證