種子發(fā)芽實驗(一)公開課教學設(shè)計

1、《種子發(fā)芽實驗（一）種子發(fā)芽實驗（一）》教學設(shè)計教學設(shè)計——小學科學五年級上冊第一單元第一課小學科學五年級上冊第一單元第一課教材來源：教材來源：小學五年級《科學》教科書教育科學出版社2003年版內(nèi)容來源：內(nèi)容來源：小學五年級《科學（上冊）》第一單元24頁主題：題：種子發(fā)芽實驗（一）課時：時：第1課時授課對象：授課對象：五年級學生設(shè)計者：者：魏偉目標確定依據(jù)目標確定依據(jù)1.課程標準相關(guān)要求能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學探究活動計劃。2.教

2、材分析在之前的科學學習活動中，學生們已經(jīng)對種植鳳仙花有了一定的經(jīng)驗，對植物生長的基本條件也有所了解。在本課中，學生要學習提出問題、根據(jù)所要研究的問題控制實驗條件、設(shè)計實驗、動手做實驗、觀察記錄這幾個過程。學生第一次接觸對比實驗，改變條件和控制條件對很多學生來說是一個難點，同時對比實驗也是今后科學學習的一個重要方法。3.學情分析學生已有種植鳳仙花的經(jīng)驗，對植物生長的基本條件也有所1、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽對比實驗的過程。2、用對比實驗的方法觀察

3、、記錄影響種子發(fā)芽的條件教學難點教學難點1、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽的對比實驗的過程，形成對比實驗的科學思維。2、學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。教具學具教具學具教具：兩個培養(yǎng)皿、6粒綠豆種子、兩塊紙巾、兩張標簽、燒杯、膠頭滴管教學資料教學資料PPT課件、實驗計劃表、實驗記錄表、相關(guān)照片教學過程：教學過程：一、討論種子發(fā)芽的條件：1、復習回顧師：同學們，請看大屏幕，這是大家熟悉的一組照片《鳳仙花的一生》。從這組照片中我們清晰地知道