聯(lián)考運動生理學(xué)習(xí)題簡單和答案

1、緒論四、簡答題：1、機體的基本生理特征是什么？、機體的基本生理特征是什么？答：機體的基本生理特征主要指新陳代謝，應(yīng)激性，興奮性和適應(yīng)性。五、問答題：1、為什么要學(xué)習(xí)運動生理學(xué)？答：運動生理學(xué)是研究人體在體育運動的影響下機能活動變化規(guī)律的科學(xué)，它是體育科學(xué)的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，在正確認識人體機能活動基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，可掌握體育運動對人體機能發(fā)展變化的影響，體育教學(xué)訓(xùn)練過程中的生理學(xué)原理以及不同年齡、性別、運動項目，不同訓(xùn)練水平運動

2、員的生理特點，從而能科學(xué)地組織體育教學(xué)，指導(dǎo)體育鍛煉和運動訓(xùn)練，更好地為體育實踐服務(wù)。第一章第一章肌肉收縮肌肉收縮四、簡答題：1、肌肉的物理特性有哪些？、肌肉的物理特性有哪些？肌肉具有伸性，彈性和粘滯性三個物理特性。2、肌肉的生理特性有哪些？、肌肉的生理特性有哪些？肌肉具有興奮性和收縮性兩大生理特性，興奮性是電變化過程，收縮性是機械變化過程。3、引起神經(jīng)、引起神經(jīng)——肌肉興奮的條件是什么？肌肉興奮的條件是什么？引起神經(jīng)——肌肉興奮需要刺

3、激強度，刺激頻率和刺激時間。4、強度時間曲線有什么意義？、強度時間曲線有什么意義？強度——時間曲線的意義在于說明引起組織興奮強度再大也需要一定的刺激時間，或刺激時間再長也不能小于一定的刺激強度。5、膜電位與動作電位有什么區(qū)別？、膜電位與動作電位有什么區(qū)別？靜息電位是細胞膜靜息時膜內(nèi)外存在的電位差，其特征為膜內(nèi)為負、膜外為正。動作電位是細胞膜接受刺激后出現(xiàn)的一種電位波動，其特征是膜外為負，膜內(nèi)為正。6、簡述神經(jīng)沖動在神經(jīng)干上的傳導(dǎo)。、簡述

4、神經(jīng)沖動在神經(jīng)干上的傳導(dǎo)。刺激部位產(chǎn)生動作電位局部為外負內(nèi)正，而周圍未受刺激部位仍保持外正內(nèi)負的靜息電位水平，這樣已興奮部位與未興奮部位產(chǎn)生電位差引起電流，電流沿神經(jīng)干傳導(dǎo)。7、什么是興奮、什么是興奮——收縮耦聯(lián)？收縮耦聯(lián)？神經(jīng)沖動傳至三聯(lián)管外引起終池Ca釋放，Ca與原寧蛋白結(jié)合解除了肌纖蛋白抑制，肌纖蛋白與肌凝蛋白結(jié)合收縮過程開始，這種Ca將興奮與收縮結(jié)合的過程稱為收縮興奮耦聯(lián)。8、不完全強直收縮與完全強直收縮有何區(qū)別？、不完全強直收

5、縮與完全強直收縮有何區(qū)別？不完全強直收縮是刺激落在前次收縮的舒張期內(nèi)，有波峰曲線，而完全強直收縮是刺激落在每次在收縮期內(nèi)肌肉保持續(xù)縮短狀態(tài)，收縮曲線為一條直線，沒有波峰可見。9、單收縮包括哪幾個過程？、單收縮包括哪幾個過程？一次單收縮包括潛伏期，收縮期和舒張期。10、前負荷對肌肉收縮有何意義？、前負荷對肌肉收縮有何意義？在一定范圍內(nèi)前負荷增加可拉長肌肉，增加肌肉收縮的初長度，因而增加肌力。11、后負荷對肌肉收縮有什么影響？、后負荷對肌肉

6、收縮有什么影響？后負荷指肌肉收縮后所遇到的負荷，后負荷增加肌肉收縮張力增加，而收縮速度減慢。12、肌電圖測定有何意義？、肌電圖測定有何意義？肌電圖可測定兩方面機能，一方面可測定神經(jīng)系統(tǒng)運動單位的募集，另一方面可了解肌肉本身的興奮特征。五、問答題：1、試述靜息電位產(chǎn)生的機制。、試述靜息電位產(chǎn)生的機制。膜電位的產(chǎn)生需具備兩個條件：離子濃度差和細胞膜的選擇通透性，在靜態(tài)狀態(tài)下細胞膜允許K通透，而膜內(nèi)K濃度高于膜外，K順著濃度差由膜內(nèi)向膜外擴散

7、，使膜外正電位升高而膜內(nèi)顯負電位。當(dāng)膜外的正電位增高到足以阻止?jié)舛炔铗?qū)使K外流時，K外流便停止，電位達到平衡。所以靜息膜電位又稱K平衡電位。2、試述動作電位產(chǎn)生的機制。試述動作電位產(chǎn)生的機制。（1）當(dāng)細胞膜接受刺激時，細胞膜對Na通透性增加，Na便依濃度差和電位差向膜內(nèi)迅速擴散使電位逆轉(zhuǎn)，形成膜內(nèi)為正，膜外為負的去極化時相。（2）隨著膜對Na通透性停止，對K通透性增加，K便在濃度差和電位差的驅(qū)動下迅速流向膜外使電位很快恢復(fù)至膜內(nèi)為負，膜

8、外為正的原有電位水平，這一過程稱為復(fù)極化。（3）電位復(fù)極化后一部分Na流向膜內(nèi)，同時有一部分K流向膜外為維持膜內(nèi)外的離子平衡，膜上的K—Na泵啟動，消耗能量將Na泵出膜外，同時將K泵入膜內(nèi)。3、說明興奮在神經(jīng)的傳導(dǎo)過程。、說明興奮在神經(jīng)的傳導(dǎo)過程。（1）當(dāng)神經(jīng)受到刺激時受刺激局部產(chǎn)生動作電位形成膜外為負，膜內(nèi)為正的局部電位。（2）未受刺激部位仍保持靜息膜電位水平，即外正內(nèi)負。（3）已興奮部位與未興奮部位形成兩個電偶極子，產(chǎn)生電場，電場中

9、電解質(zhì)流動便產(chǎn)生電流，這個電流又刺激鄰近未興奮部位使其興奮，如此下去興奮便沿整個神經(jīng)干傳導(dǎo)。4、談?wù)勆窠?jīng)的興奮是如何可傳遞給肌肉的。、談?wù)勆窠?jīng)的興奮是如何可傳遞給肌肉的。運動神經(jīng)末稍去極化，改變神經(jīng)膜的通透性，使Ca進入末稍導(dǎo)致突觸小泡破裂，釋放乙酰膽鹼（Ach），Ach與終膜受體相結(jié)合，終板膜去極化產(chǎn)生終板電位，當(dāng)終板電位達到閾電位水平時便引起動作電位，動作電位便沿肌細胞膜傳導(dǎo)下去。5、試述肌肉、試述肌肉收縮時的滑動原理。收縮時的滑動

10、原理。Ca與原寧蛋白結(jié)合解除了對肌纖蛋白的抑制作用，使位點暴露，肌凝蛋白質(zhì)的橫橋與肌纖蛋白位點結(jié)合同時激活A(yù)TP酶，分解ATP，獲得能量使橫橋扭曲拉動肌纖蛋白向肌節(jié)M線滑行插入粗絲，使整個肌小節(jié)縮短。6、肌纖維類型是如何分類的？這種分類對體育運動實踐有何意肌纖維類型是如何分類的？這種分類對體育運動實踐有何意義。義。肌纖維分為紅?。。┖桶准。旒。诳旒≈锌煞譃槿齻€亞型：快紅肌、快白肌和中間型。由于不同的肌纖維類型在收縮性上的生理差

11、異對不同的運動項目有直接的影響，紅肌纖維比例較高者有利從事長時間運動的耐力項目，而白肌纖維比便較高者在短距離，高強度或爆發(fā)性力量的項目具有優(yōu)勢。7、組成肌肉的最基本單位是肌纖維（肌細胞），每一根肌纖維有其獨立的生理特征，而且具有不同的興奮性。當(dāng)刺激強度3、試分析影響能量代謝的因素有哪些？、試分析影響能量代謝的因素有哪些？①肌肉活動的強度、時間、性質(zhì)②環(huán)境溫度的變化③性別、年齡、體重及體表面積差異④訓(xùn)練程度水平⑤食物的特殊動力作用⑥神經(jīng)的

12、緊張程度及情緒變化4、試述人體運動時的能量供應(yīng)。、試述人體運動時的能量供應(yīng)。人體運動時、能量的直接來源是ATP的分解，ATP由三種不同的能源系統(tǒng)供應(yīng)①高能磷酸化物系統(tǒng)（ATP—CP系統(tǒng)）ATP=======ADPPiE（能）CPADP——→ATPC（肌酸）E②乳酸系統(tǒng)：（無氧酵解系統(tǒng)）元氧肌糖原——→HL（乳酸）E（合成ATP）③有氧系統(tǒng)（有氧氧化系統(tǒng)）O2④糖元脂肪——→CO2H2OE（合成ATP）Pi5、試述人體代謝的與供能系統(tǒng)。、

13、試述人體代謝的與供能系統(tǒng)。人體運動中的能量供應(yīng)可在兩種供能形式下進行，即無氧代謝及有氧代謝，分別在這兩種供能形式下工作的有三個供能系統(tǒng)。無氧代謝即指人體在供氧不足的狀態(tài)下運動時，能量供應(yīng)靠物質(zhì)的無氧分解提供，主要由ATP—CP系統(tǒng)及糖酵解系統(tǒng)供能。人體在供氧充足的條件下運動時，能量供應(yīng)由能源物質(zhì)的徹底氧化供給，此時工作的供能系統(tǒng)為有氧氧化系統(tǒng)。6、試述人體各供能系統(tǒng)的特點。、試述人體各供能系統(tǒng)的特點。①ATP—CP系統(tǒng)：無氧條件下分解供

14、能，供能速度快但所生能量較少，且CP來源有限②糖酵解系統(tǒng)：無氧條件下分解供能、供能啟動較慢，生成ATP有限，且代謝產(chǎn)物乳酸如堆積至一定量時，可反饋性抑制該系統(tǒng)工作。③有氧氧化系統(tǒng)：有氧條件下分解供能、能源物質(zhì)充足，糖、脂肪徹底氧化可產(chǎn)生大量能量。7、試述有氧代謝與無氧代謝的關(guān)系。、試述有氧代謝與無氧代謝的關(guān)系。有氧供能能力是無氧供能能力的基礎(chǔ)，因無氧供能的能源物質(zhì)肌糖元及磷酸肌酸均需在供氧充足時合成，而無氧代謝時的代謝產(chǎn)物如乳酸、肌酸等

15、需有氧供能條件下徹底清除。8、如何提高有氧供能力？、如何提高有氧供能力？有氧供能能力的提高，與下列因素密切相關(guān)①呼吸系統(tǒng)的攝氧能力，提高肺通氣量，肺泡通氣量，增加O2的攝入，進行呼吸形式的訓(xùn)練，深而慢的呼吸較淺而快的呼吸攝O2效率高。②增加血液中血紅蛋白結(jié)合O2的能力，提高血紅蛋白含量，從而增加氧含量，提高血氧飽和度，加強血液載O2能力。③循環(huán)系統(tǒng)的氧運輸能力：提高心輸出量，從而提高最大攝氧量，因為心臟的泵血機能是影響最大攝氧量發(fā)展的限

16、制因素。④肌組織利用氧的能力，此與肌纖維類型有關(guān)，慢肌纖維有氧代謝能力強；提高氧化酶的含量及利用。⑤增加能源物質(zhì)的合成。9、如何提高糖酵解供能能力？、如何提高糖酵解供能能力？①提高肌肉內(nèi)無氧酵解能力，（肌纖維的百分比及乳酸脫氫酶的活性）②提高血液的緩沖能力；增加血液中堿儲備的含量及碳酸酐酶的活性③提高腦細胞對血液酸堿度變化的耐受力，延緩疲勞。第十三章第十三章運動技能的形成運動技能的形成四、簡答題：四、簡答題：1、運動技能的生理本質(zhì)是什么

17、？、運動技能的生理本質(zhì)是什么？隨意運動的生理機能是以大腦皮質(zhì)活動基礎(chǔ)的暫時性神經(jīng)聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)和掌握運動技能，其生理本質(zhì)就是建立運動條件反射的過程。2、在運動技能形成的各階段中應(yīng)如何注意教法？、在運動技能形成的各階段中應(yīng)如何注意教法？學(xué)習(xí)動作初期，即泛化階段，教師應(yīng)該抓住動作的主要環(huán)節(jié)和學(xué)生掌握動作中存在的主要問題進行教學(xué)，不應(yīng)過多強調(diào)動作細節(jié)，而應(yīng)以正確的示范和簡練講解幫助學(xué)生掌握動作，進入分化階段，教師應(yīng)特別注意動作的糾正，讓學(xué)生

18、體會動作的細節(jié)，促進分化抑制的進一步發(fā)展，使動作日趨勢準(zhǔn)確。到鞏固階段，教師應(yīng)對學(xué)生提出進一步要求，指導(dǎo)技術(shù)理論學(xué)習(xí)。以便有利動力定型的鞏固和動作質(zhì)量的提高。五、問答題：五、問答題：1、試述運動技能形成的過程。、試述運動技能形成的過程。運動技能的形成有其階段性變化和生理規(guī)律，只是每一階段的長短，隨動作的復(fù)雜程度、教法和訓(xùn)練水平而不同。一般說來，可劃分為相互聯(lián)系的三個階段。（1）泛化階段：學(xué)習(xí)動作初期，通過教師的講解和示范以及學(xué)生自己的實

19、踐，只能獲得一種感性認識，對運動技能內(nèi)在規(guī)律并不完全理解。表現(xiàn)在肌肉的外表活動往往是動作僵硬，不協(xié)調(diào)，費力，出現(xiàn)多余動作。（2）分化階段：在不斷的練習(xí)過程中，對運動技能的內(nèi)在規(guī)律有了初步理解，一些不協(xié)調(diào)和多余動作也逐漸消除。由于大部分錯誤動作得到糾正，能比較順利地連貫地完成完整動作技術(shù)。這是初步建立了動力定型。但動力定型尚不鞏固，遇到新異刺激（如有外人參觀或比賽），多余動作和錯誤動作可能重新出現(xiàn)。（3）鞏固階段：通過進一步反復(fù)練習(xí)，運動