美術(shù)教師成績考核細則_第1頁
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文檔簡介

1、美術(shù)教師成績考核細則美術(shù)教師成績考核細則一、評價原則1、由教師、學(xué)生和評審領(lǐng)導(dǎo)小組對美術(shù)教師進行過程性、階段性相關(guān)項目的評價。2、統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點。過程性評價符合學(xué)?!敖】怠⒘?xí)慣、學(xué)業(yè)”育人理念;階段性評價考核的繪畫題目要難易適中,能夠體現(xiàn)學(xué)生的繪畫水平。3、做到全面衡量,客觀公正,具有可行性,便于操作。二、評價內(nèi)容與方法評價內(nèi)容:分為工作態(tài)度、上課情況、習(xí)慣養(yǎng)成、工作效果(指以學(xué)科活動為主要內(nèi)容的工作)四方面內(nèi)容,基本

2、分值為200分,如為A檔則適當(dāng)上浮。評價形式:分為學(xué)生評價、教師自評互評、班主任評價、學(xué)科主任評價。(各部分權(quán)重以細則為準(zhǔn))三、評價標(biāo)準(zhǔn)三、評價標(biāo)準(zhǔn)1、工作態(tài)度(共、工作態(tài)度(共20分,采取自評分,采取自評20%、學(xué)科主任評、學(xué)科主任評80%)對分配的工作能愉快接受,不推諉,積極主動干滿工作量,工作認真負責(zé),態(tài)度端正,并能按要求完成本職工作、教學(xué)任務(wù)、學(xué)校文化建設(shè)及臨時性工作。以自評、學(xué)科主任評打分算評,根據(jù)算評結(jié)果以A檔22分、B檔2

3、0分、C檔18分為教師記分。2、上課情況(共、上課情況(共120分,除考試成績、教師素養(yǎng)外剩余分,除考試成績、教師素養(yǎng)外剩余40分,采分,采取自評取自評20%、學(xué)生評、學(xué)生評20%、班主任評、班主任評60%,)(1)教師教學(xué)理念符合《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,上課能提前到崗,課堂中能營造和諧師生氛圍,教學(xué)中思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,教學(xué)方法靈活,能體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的特點,教學(xué)效果良好,班級師生對美術(shù)教師以問卷調(diào)查進行評價。(40分自評20%、學(xué)生評2

4、0%、班主任評60%)A、自評:、自評:美術(shù)教師結(jié)合自己在課堂表現(xiàn)給出合理的評價分數(shù),分C等:9492基本能按照繪畫試題內(nèi)容進行繪畫能用線去表現(xiàn)事物;能用色彩去完整表現(xiàn)畫面。構(gòu)圖合理,能表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。3、習(xí)慣養(yǎng)成(、習(xí)慣養(yǎng)成(40分,采取自評分,采取自評20%,綜合評價,綜合評價80%)(1)學(xué)生能以個人或集體合作的方式積極參與美術(shù)活動,學(xué)習(xí)興趣濃厚,具有健康的心理和審美能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律的習(xí)慣。課堂中

5、學(xué)生學(xué)習(xí)有秩序感,學(xué)習(xí)中學(xué)生有正確的坐姿、畫姿;避免課堂秩序混亂,面對全體學(xué)生及時、妥善、合理的處理違紀行為,保障學(xué)生高效進行美術(shù)學(xué)習(xí)。(3)培養(yǎng)學(xué)生自我管理的習(xí)慣。學(xué)生在課堂上養(yǎng)成準(zhǔn)備繪畫工具齊全、學(xué)習(xí)用品擺放整齊、安全正確使用工具、不亂丟棄廢紙垃圾上課專心聽講,積極完成作業(yè)等方面的良好習(xí)慣。(4)培養(yǎng)學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂中學(xué)生專心聽講,包括看、聽、想、說、畫(做)的習(xí)慣??磿r不動口、不分心;聽時不隨便插話發(fā)言;想時構(gòu)思新穎;說時

6、大膽交流,表述完整;畫(做)時積極動手,能感受過程中的美,找到美術(shù)樂趣。以自評、綜合評價形式算評,根據(jù)算評結(jié)果以A檔42分、B檔40分、C檔38分為教師記分。4、工作效果(、工作效果(20分,采取自評分,采取自評20%,學(xué)科主任評價,學(xué)科主任評價80%)(1)能積極主動承擔(dān)美術(shù)組部分管理工作。如美術(shù)教室、器材室、美術(shù)繪畫展室的創(chuàng)意設(shè)計、布置整理、日常管理、檔案整理等,且達到學(xué)校要求效果。(2)能主動參與學(xué)校校園文化建設(shè),如校園板報版面設(shè)

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