職高一年級(jí)普通話(huà)教案

1、1職高一年級(jí)職高一年級(jí)普通話(huà)普通話(huà)課程課程教案教師姓名：張翼適用專(zhuān)業(yè)：公共課開(kāi)課時(shí)間：2008至2009學(xué)年兩學(xué)期課程要求程要求：普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，普通話(huà)課程是高等師范院校的一門(mén)教育技能訓(xùn)練課，主要學(xué)習(xí)普通3①貫徹推普方針政策，進(jìn)行以糾正方音為主的普通話(huà)語(yǔ)音的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，進(jìn)而具有說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)、流利普通話(huà)的能力，為從事教育教學(xué)工作打下良好的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。②近期目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，順利通過(guò)

2、普通話(huà)水平測(cè)試（二級(jí)乙等以上）。2普通話(huà)和地方話(huà)（1）普通話(huà)普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。三個(gè)要素：①標(biāo)準(zhǔn)音：北京語(yǔ)音。采用了北京話(huà)的聲、韻、調(diào)系統(tǒng)，但北京人口語(yǔ)中一些太土的成分以及過(guò)多的輕聲、兒化，普通話(huà)并不吸收。如“王府井兒，大柵欄兒”。提示學(xué)生思考：普通話(huà)是不是就是北京話(huà)？②基礎(chǔ)方言：北方話(huà)。北京話(huà)中有些表現(xiàn)力不強(qiáng)的詞語(yǔ)，普通話(huà)并沒(méi)有吸收，而采用了其他方言中的

3、表現(xiàn)力較強(qiáng)的詞語(yǔ)。如：“老爺兒（太陽(yáng)）”，“取燈兒（火柴）”“今兒個(gè)（今天）”“Ci（打碎）”。（介紹基礎(chǔ)方言）漢民族共同語(yǔ)是在北方話(huà)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，為什么要用北方方言作為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)普通話(huà)產(chǎn)生的基礎(chǔ)方言呢？因?yàn)椋孩癖狈皆?huà)分布范圍最廣，使用人口最多；Ⅱ民族共同語(yǔ)的形成與政治、經(jīng)濟(jì)、文化的集中分不開(kāi)的。北方一直是中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，歷代建都大多在北方。北京話(huà)是北方方言的代表，北京這個(gè)地方是遼、金、元、明、清等朝代的都城，八百多