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1、畢業(yè)論文論《三國演義》中諸葛亮的人物形象論《三國演義》中諸葛亮的人物形象濟南幼兒師范高等??茖W(xué)校學(xué)生姓名:你大爺準考證號:010912800072專業(yè):漢語言文學(xué)2014年2月論《三國演義》中諸葛亮的人物形象論《三國演義》中諸葛亮的人物形象漢語言文學(xué)本科周壽春[摘要摘要]三國時期是我國古代一個英雄輩出的時代,《三國演義》正是描寫這一時期歷史的長篇歷史小說。這部小說塑造了眾多栩栩如生的歷史人物形象,充分展示著他們的智慧和才華。為何諸葛亮這
2、位隱居南陽,躬耕山野的士子“出師未捷”,“死而后已”的悲劇人物獨成了名垂千古的名臣賢相,贏得從低層市民至位高權(quán)重的人物的崇拜,傾倒和感嘆?可以說,諸葛亮的悲劇是《三國演義》中最突出、感人的悲劇。他生與“命”,“數(shù)”相爭,忠于劉蜀政權(quán),獨撐危局,嘔心瀝血,直至累死,這恰恰是他悲劇的最大特色。在這個悲劇性沖突之中,忠貞報國,德才兼?zhèn)涞闹爻季共荒芡瓿善錇橹畩^斗的事業(yè),這正是“出師未捷身先死”的沉痛,這也是“英血空勞銷筆筒,運不興劉亦枉然”的遺
3、恨!雖如此,呂恩勉仍贊道:“屈于勢,伸于理,厄于當(dāng)日之命運,而伸于后日之人心而已”。所以,“悲劇是以美的毀滅形式來達到肯定美,否定丑的目的,是用悲的方式來激起人們對美的追求。諸葛亮的悲劇歷史中,特別是他那百折不撓的人格力量令后世敬仰,作者試圖從諸葛亮的倫理力量、意志力量、人格力量、智慧力量淺談一下其形象的悲劇美。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]:《三國演義》諸葛亮德才兼?zhèn)渲邑憟髧瞎M瘁,死而后已諸葛亮,字孔明,道號臥龍先生,瑯琊陽都(今山東沂南)人,
4、漢司隸校尉諸葛豐之后。劉備軍師,蜀漢丞相,封武鄉(xiāng)侯,謚號忠武侯?;仡欀T葛亮一生,取得成果無數(shù):初出茅廬便于博望、新野大敗曹軍,聯(lián)吳抗曹取得赤壁之戰(zhàn)的勝利,占荊州,取巴蜀,定漢中,速伐關(guān),南征七擒,北伐六出,直至五丈原病死。所有這些都無法掩去其“出師未捷身先死”的悲劇美。(一)棄隱入仕(一)棄隱入仕——倫理觀的悲劇美倫理觀的悲劇美“鳳翱翔于千仞兮,百梧桐不棲;士估外于一方兮,非明主不依。”這是諸葛亮的擇主理想,為了實現(xiàn)心中的志向,他期待著
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