說題比賽發(fā)言稿

1、核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)青島版五年級(jí)上冊(cè)第四單元《走進(jìn)動(dòng)物園》。本單元有五個(gè)主題內(nèi)容《方程的意義》、《解形如Xa=b的方程》、《解形如ax=b或xa=b的方程》、《列方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題》、《解形如axb=c和axbx=c的方程》本單元結(jié)合具體情景，1.初步理解解方程的意義，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系；2.結(jié)合具體情景，能用簡(jiǎn)易方程解決實(shí)際問題。（表現(xiàn)為知識(shí)與技能方面）3.在具體的過程中，體驗(yàn)和理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。（

2、表現(xiàn)為過程與方法）4.能用方程解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題一在解決問題的過程中，感受方程與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，形成應(yīng)用意識(shí)。（這表現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀。）可考查的知識(shí)點(diǎn)多而零碎，感受方程與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系。卻又能發(fā)展抽象，概括的能力，建立代數(shù)的思想。為初中的一元一次方程，二元一次方程，方程組和分式與方程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。接下來，我就從試題總體結(jié)構(gòu)、題型特點(diǎn)、命題立意依據(jù)，檢測(cè)重點(diǎn)指向及易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)；命題所涉及的課標(biāo)及核心素養(yǎng)，落實(shí)德育融合以及該試題

3、進(jìn)行抽樣檢測(cè)的質(zhì)量分析及對(duì)試題效度的驗(yàn)證分析，對(duì)今后的教學(xué)啟示等方面進(jìn)行說題。一、總體結(jié)構(gòu)本單元試題，題目類型多樣，層次結(jié)構(gòu)清晰，知識(shí)點(diǎn)考察比較全面。整份試題分為五大部分：填空、判斷、選擇、解方程、解決問題，智慧園，考察內(nèi)容涵蓋了第四單元教材的各個(gè)方面。二、題型特點(diǎn)：本份試卷考查比較全面，每個(gè)題型特點(diǎn)鮮明、涵蓋具體。第一題“填空”題重點(diǎn)考察明確題目中數(shù)量間的基本關(guān)系，是解答此類題的關(guān)鍵。例如：1、一雙筷子有2根，a雙筷子有（）根。解析：

4、這類問題用方程解答比較簡(jiǎn)便。根據(jù)題意，可得“兒子年齡5＋2＝32”。解：設(shè)兒子今年x歲。答：兒子今年6歲。第六題：智慧園天元超市運(yùn)來24筐梨和40筐蘋果，一共重3000千克，每筐梨重50千克，每筐蘋果重多少千克？（用兩種方法解答）考查目的：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用不同方法解決問題的能力。答案：45千克。答：每筐蘋果重45千克。解析：方法一：設(shè)每筐蘋果重x千克。方法二：先求梨的重量，再求蘋果的重量，最后根據(jù)“每筐蘋果重量=蘋果總重量筐數(shù)”列式

5、求解。三、命題立意本次命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)依托教材核心觀點(diǎn)與主干知識(shí)聯(lián)系小學(xué)高學(xué)段學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)和逐步擴(kuò)展的生活注重對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，命題科學(xué)性、有效性兼顧，保證了本單元試題的質(zhì)量。四、檢測(cè)重點(diǎn)：重點(diǎn)考查數(shù)量間的基本關(guān)系和對(duì)概念理解的情況以及學(xué)生列方程的情況。五、落實(shí)德育融合：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維，形成學(xué)生數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)品質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。本張?jiān)嚲韺?shí)施德育主要通過計(jì)算、基礎(chǔ)知識(shí)、生活中的問題拓展練習(xí)等活動(dòng)進(jìn)行，側(cè)重