貨幣教案

1、1思想政治1——經(jīng)濟(jì)生活——第一單元生活與消費(fèi)——第一課神奇的貨幣“揭開貨幣的神秘面紗“揭開貨幣的神秘面紗——貨幣的本質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)貨幣的本質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)（一）上課班級(jí)：（一）上課班級(jí)：高一（1）班（二）學(xué)科名稱：（二）學(xué)科名稱：政治（三）授課時(shí)間：（三）授課時(shí)間：2015年6月25日星期四（四）學(xué)情分析（四）學(xué)情分析1.知識(shí)儲(chǔ)備：知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生在生活中都有接觸“商品”“錢”等，因此對(duì)于商品、貨幣等概念有不同程度的認(rèn)識(shí)，，對(duì)學(xué)習(xí)這一目?jī)?nèi)容有

2、一定的認(rèn)知起點(diǎn)。2.思維誤區(qū)與障礙：思維誤區(qū)與障礙：學(xué)生對(duì)“商品”的認(rèn)識(shí)停留在生活上的“買東西”，不清楚商品的含義和條件；學(xué)生對(duì)“貨幣的本質(zhì)”的內(nèi)容的認(rèn)知存在表面性，不理解貨幣本質(zhì)的內(nèi)容，對(duì)貨幣產(chǎn)生的過程也不了解。（五）教材分析（五）教材分析1.編排特點(diǎn)：編排特點(diǎn)：本節(jié)課內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)生活第一單元的第一課中的第一個(gè)內(nèi)容，是高中政治課堂的第一個(gè)知識(shí)，是最基本掌握的知識(shí)內(nèi)容。2.內(nèi)容組成：內(nèi)容組成：本節(jié)課主要由商品和貨幣兩個(gè)內(nèi)容構(gòu)成。拓展的結(jié)構(gòu)

3、組成分別是商品的含義、商品的基本屬性、貨幣的產(chǎn)生過程、貨幣的本質(zhì)。3.教材中的地位和作用：教材中的地位和作用：(1)商品和貨幣在生活中是不可缺少的，有必要向?qū)W生普及最基本的本質(zhì)的知識(shí)，有利于學(xué)生的實(shí)際生活，因此是教材最開始的內(nèi)容。(2)“貨幣的本質(zhì)”本目的內(nèi)容是生活與消費(fèi)乃至整本教材都要掌握的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)后面貨幣的職能、信用工具、消費(fèi)等內(nèi)容起著鋪墊和知識(shí)的儲(chǔ)備的作用。(3)本課的內(nèi)容的基本基調(diào)都是貼近學(xué)生、貼近生活和貼近實(shí)際的，能吸引學(xué)生

4、的注意。4.課時(shí)分配：課時(shí)分配：“貨幣的本質(zhì)”的內(nèi)容總體需要20分鐘（六）教學(xué)目的和要求（六）教學(xué)目的和要求3勞動(dòng)產(chǎn)品：加工改造）通過大自然中的水、空氣，圍巾等例子對(duì)商品的含義、條件進(jìn)行解釋中簡(jiǎn)單分辨記憶通過用生活中學(xué)生容易接受的簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)對(duì)含義進(jìn)行解釋，并用舉例進(jìn)行進(jìn)一步區(qū)分加深印象，使學(xué)生掌握商品的含義圖片探究：圖片探究：PPT展示三種商品（水、面包、衣服）提出“我們?yōu)槭裁促I這些商品？”引導(dǎo)學(xué)生思考，購(gòu)買是因?yàn)槲覀冃枰?，而這些滿足我

5、們需要的就是“商品的使用價(jià)值”，引出“使用價(jià)值的含義”。再向?qū)W生闡述生產(chǎn)這些商品的材料、手藝不同，但本質(zhì)的都是付出的勞動(dòng)，這些就是“無差別的人類勞動(dòng)”，引出當(dāng)商品中有這種無差別勞動(dòng)就是價(jià)值。從圖片和老師的描述中掌握價(jià)值和使用價(jià)值的含義，理解其中的意思用實(shí)際的例子使學(xué)生更容易掌握價(jià)值和使用價(jià)值的內(nèi)容，知識(shí)展示：知識(shí)展示：PPT集中展示價(jià)值和使用價(jià)值的含義，并且解釋“商品是價(jià)值和使用價(jià)值的統(tǒng)一”（舉例山泉水和礦泉水）學(xué)生在含義展示中對(duì)照書本

6、加深知識(shí)，并且對(duì)價(jià)值和使用價(jià)值對(duì)比理解知識(shí)的重復(fù)統(tǒng)一展示，有利于學(xué)生再一次了加深對(duì)知識(shí)的印象，掌握其統(tǒng)一和不同。5分鐘鞏固練習(xí)展示習(xí)題，提問并講解思考、回答鞏固商品的知識(shí)講授新課（貨幣部分）問題導(dǎo)入：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：“購(gòu)買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產(chǎn)生的？”引導(dǎo)學(xué)生看書本P4內(nèi)容找到答案（貨幣的產(chǎn)生比商品晚的多，是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。）看書本找到問題答案引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本，對(duì)下面知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)1分鐘課題展示貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)