2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1新鄭市辛店鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)段20122013學(xué)年教學(xué)教研工作計劃一、工作思路本學(xué)年,辛店鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)段教學(xué)教研將依據(jù)《辛店鎮(zhèn)中心學(xué)校20122013學(xué)年第一學(xué)期工作計劃》,以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo),以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”研究與實踐為重點(diǎn),以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,以科學(xué)監(jiān)控為手段,以提升質(zhì)量為宗旨,繼續(xù)深入開展各學(xué)科教學(xué)工作的研究與指導(dǎo),為學(xué)校持續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)成長提供強(qiáng)力支持與服務(wù)。二、主要工作(一)加(一)加強(qiáng)教

2、師隊師隊伍建伍建設(shè),以適,以適應(yīng)教育改革教育改革發(fā)展的需要展的需要1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各小學(xué)要組織全體教師,認(rèn)真研讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》(2011年版)、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》、《有效教學(xué)》(崔允漷著)等重要資料,深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化,認(rèn)真研究新版教材和教參,全面掌握細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要領(lǐng)和操作流程,力求把解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的實際效果落實在每一課時的教學(xué)準(zhǔn)備和實施過程中,從本

3、學(xué)年開始,全市的課堂教學(xué)正式啟動教師“七會工程”,即:一會依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制學(xué)科課程綱要;二會依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo);三會依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃評價方案;四會依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇有效的教學(xué)策略;五會依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)過程;六會依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問題情景;七會對照3說、讀、畫、唱、奏、演、制作、實驗等方面的測試,真正發(fā)揮評價的教育和導(dǎo)向作用,用多元化的評價手段來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)校要在新課程背景下,圍繞學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,積

4、極開展周期短、見效快的針對性和實用性課題研究,如,把“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價研究”、“導(dǎo)學(xué)案的編制和使用研究”、“教學(xué)課型化研究”、“作業(yè)設(shè)計研究”、“研究性學(xué)習(xí)研究”、“合作學(xué)習(xí)研究”、“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究”、“學(xué)生學(xué)習(xí)心理、動機(jī)研究”、“學(xué)習(xí)方式與過程研究”、“電子白板環(huán)境下的教學(xué)研究”等課題,作為研究的主攻方向,研究成果呈現(xiàn)的方式可以豐富多彩、不拘一格,如,調(diào)查報告、實驗報告、教學(xué)案例、課堂實錄、教育故事、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著等

5、等,今后,教研室每學(xué)年底都將進(jìn)行課題研究成果征集和評選活動。2、深化課堂教學(xué)改革,扎實推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式本學(xué)期我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式。以導(dǎo)學(xué)案為抓手,進(jìn)一步豐富“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式的內(nèi)涵與形式,各校要創(chuàng)新教育管理,引導(dǎo)教師積極圍繞讓課堂“活”起來這個中心,規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編寫,課堂導(dǎo)入,活動組織,問題探究,成果鞏固,遷移延伸等方面,進(jìn)行教師之間的研討交流,課堂教學(xué)流程上的“精雕細(xì)琢”。同時教師本人也要對自己的課堂節(jié)奏、課

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