邊城教案及教學(xué)反思

1、《邊城》教案《邊城》教案（一）教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)沈從文的邊城中的風(fēng)俗美、人性美。2、能了解翠翠的“情竇初開”跟作者的環(huán)境描寫、人物的選擇和描繪有關(guān)。3、理解邊城所展現(xiàn)的表現(xiàn)“人性之美”在小說中的獨(dú)特表現(xiàn)。（二）教學(xué)重難點(diǎn)：文章是如何通過“情竇初開”去展現(xiàn)“人性之美”的。（三）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：古老的湘西，同樣古老的沅水悠悠流淌，流過沈從文的童年，流過他心中的桃源。這里的白云清風(fēng)，覆蓋著一個(gè)人類遠(yuǎn)古的沉沉大夢。在那遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)美麗

2、的邊城，在這美的地方發(fā)生了一個(gè)美的故事。二、了解故事梗概，了解故事背景。師：說了什么故事？待生說后一起讀注解。師：故事很美吧？可這個(gè)故事讓沈從文飽受了批評，在民族危機(jī)的關(guān)頭，美化了社會(huì)，作品被批為“是一部遠(yuǎn)離階級斗爭的作品”作者被稱為“在角落里獨(dú)自做著美夢的小資產(chǎn)階級”師：情竇初開（板書）描寫到“情竇初開”的小說有千千萬萬，我們卻為什么被沈從文的《邊城》感動(dòng)呢？今天我們就試著來探討一下這個(gè)問題。我想問同學(xué)們：“情竇初開”一般要跟什么有關(guān)

3、系？（年齡、地點(diǎn)、對象、環(huán)境）（教師提示獲總結(jié)：可以用這句話來表示“在合適的年齡，合適的地方，合適的時(shí)間，碰見合適的人”就像沈從文說，“我行過許多地方的橋，看過許多次的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人”。三、了解邊城的環(huán)境▲合適的地點(diǎn)師：合適的年齡就不要說了，合適的地方。我們來看一下為翠翠和儺送種下情苗的是一個(gè)怎么樣的地方？是怎樣的一種愛情土壤？1、自然環(huán)境自然環(huán)境這里的自然環(huán)境是怎樣的呢？通過邊城美景圖片展示，請同學(xué)

4、們概括：[參考]這里的風(fēng)光秀麗、美好。是一個(gè)干凈的自然所在，就象這里的人一樣。純潔、原純潔、原始和無污染始和無污染——板書風(fēng)景美2、人文環(huán)境人文環(huán)境人文環(huán)境文本重點(diǎn)寫了哪個(gè)民俗？這個(gè)民俗有怎樣的特點(diǎn)？又有怎樣的內(nèi)涵？學(xué)生討論完成。[參考]端午節(jié)：賽龍舟、穿彩衣、畫王字、捉鴨子、吃魚吃肉、放鞭炮、包尖角粽子。民俗具有古老而淳樸的特點(diǎn)，又有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。是我們中華民族的傳統(tǒng)文化生活，包含著美好的祝愿、表達(dá)著歡快的情感，充滿了吉祥如意的氛圍

5、。更能體現(xiàn)人們之間的和諧親切的關(guān)系。——板書風(fēng)俗美合適的時(shí)間：合適的時(shí)間：師：為什么在三大節(jié)日中，沈從文只選擇了端午節(jié)？而不選擇“中秋”和“過年”？（學(xué)生答不出來，引導(dǎo)端午都安排什么節(jié)目？端午是“競爭”展現(xiàn)“男性之美”的重要節(jié)日；產(chǎn)生了很大的變化，節(jié)選小說還有一個(gè)很值得大家去欣賞的地方，那就是翠翠喜歡上儺送后所帶來的變化描寫，結(jié)合課文第四節(jié)末尾、第五節(jié)、第六節(jié)請同學(xué)們小組討論找出來，讀一讀，品一品。P19“但是另外的一件事情，屬于自己不

6、關(guān)于祖父的，卻是翠翠沉默了一個(gè)夜晚”P20“留下一個(gè)熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，中不如那個(gè)端午節(jié)所經(jīng)歷過的事情甜美。”P20“翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句聽得清清楚楚”P22“翠翠還正想起兩年以前的端午節(jié)的一切事情哪”P22“提起舊事，翠翠嗤地笑了”……師：這種少女心扉初開的害羞，這種害羞所展現(xiàn)出來的美感，它只屬于一個(gè)少女，屬于15歲的翠翠，屬于一個(gè)情竇初開的心靈世界，它是那么的憂傷卻顯得甜蜜，這種感覺可以超越了時(shí)光，

7、抵達(dá)我們的心靈世界，給我們閱讀的快感，反觀今天的愛情快餐，我們在情感中還剩下什么呢？其實(shí)，我們的內(nèi)心深處都有一座邊城。六、生探究：一在小說的結(jié)尾，儺送會(huì)回來嗎？翠翠在癡情的等，癡癡的等，永遠(yuǎn)的守候生探究：一在小說的結(jié)尾，儺送會(huì)回來嗎？翠翠在癡情的等，癡癡的等，永遠(yuǎn)的守候一個(gè)無望的日期，我想問，儺送什么時(shí)候回來，沈從文告訴你了嗎？一個(gè)無望的日期，我想問，儺送什么時(shí)候回來，沈從文告訴你了嗎？七、生探究：給人溫暖的作品，最后為什么處理成悲?。?/p>

8、美的世界里為什么有這么多不如七、生探究：給人溫暖的作品，最后為什么處理成悲??？美的世界里為什么有這么多不如意的東西？意的東西？參考答案：美好的人生也有沙子；美是憂郁的是缺憾的我們都是上帝咬過的蘋果；悲劇更能使人震撼八、作業(yè)1、本文中還有一個(gè)人物值得大家去賞析，那就是他爺爺，在他的身上，我們可以看到一種很偉大的親情，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們沒有分析，自己去看。2、有機(jī)會(huì)閱讀《邊城》全文?？偨Y(jié)：整篇小說，三年的時(shí)光被濃縮進(jìn)了三個(gè)美麗的端午節(jié)。三年

9、前的那個(gè)夜晚，翠翠與二老儺送不期然的相遇在她心中埋下了情愫。年少的懵懂，初開的情竇，卻怎知終于落得孑然一身獨(dú)守渡船，為了一個(gè)未必會(huì)歸來的人作永無盡期的等待！冥冥之中，是否真的有歲月輪回？母親的悲劇在女兒身上又一次重演。我們的碌碌，我們的匆匆，是否真的只是徒勞？低頭看掌心交錯(cuò)的細(xì)碎紋路，心中泛升起一片茫然：我們一路前行，可是又有誰知道前方的路究竟通往哪里？幸而沈從文的結(jié)尾還是留給了人們希望，“或許他永遠(yuǎn)不會(huì)回來，或許他明天就會(huì)回來”。故事

10、終于哀而不傷，在凄婉中結(jié)束。讓我們感懷不已！就讓我們在一首《等待》中結(jié)束此文吧！板書板書風(fēng)景美風(fēng)景美隱喻之美隱喻之美翠翠：純真翠翠：純真可愛可愛純樸純樸風(fēng)俗美風(fēng)俗美人性之美人性之美儺送：純樸儺送：純樸善良善良熱情熱情教學(xué)反思：必修五節(jié)選了《邊城》的第三至第六部分，在節(jié)選中主要展現(xiàn)的是“翠翠”生活的茶峒的環(huán)境；翠翠與儺送的初次見面；翠翠見面后的心理變化；爺爺為翠翠婚事的著急。為了達(dá)成這種要求，《學(xué)科指導(dǎo)意見》中教學(xué)建議：“環(huán)境美(風(fēng)景美、