高中生物模擬試卷28

1、生物1生物模擬試卷生物模擬試卷第一卷第一卷一、選擇題（單選）一、選擇題（單選）1下列有關(guān)水的敘述中正確的是A有氧呼吸過程的第三階段既有水的生成又有水的分解B白天用H218O澆花草，周圍空氣的水、O2、CO2中會出現(xiàn)18OC蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水D當(dāng)人飲水不足時，抗利尿激素分泌減少2用含有15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器。可在這類細(xì)胞器內(nèi)完全進(jìn)行的生理過程是B

2、.[H]O2H2O3生物膜在細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等方面有著重要作用。下列生物膜中能實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的是A線粒體外膜B葉綠體外膜C葉綠體內(nèi)膜D葉綠體的類囊體膜4右圖是從某生物體內(nèi)獲得的一種細(xì)胞狀態(tài)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是A此時細(xì)胞內(nèi)染色體上的DNA不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制B在此種生物整個發(fā)育過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條C該生物細(xì)胞內(nèi)含有的多糖是糖元D此時細(xì)胞中不能進(jìn)行呼吸作用5用人工誘變培育成的無子番茄植株的葉片細(xì)胞，通過組

3、織培養(yǎng)形成新個體。該生殖方式和新個體所結(jié)的果實(shí)分別是A有性生殖，無子番茄B.無性生殖，無子番茄C無性生殖，有子番茄D有性生殖，有子番茄6大豆種子萌發(fā)時，在能進(jìn)行光合作用之前，會發(fā)生的生理活動有①細(xì)胞分化②呼吸作用③有絲分裂④蛋白質(zhì)的水解和縮合A①②③B①③④C②③④D①②③④7在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到如右圖的細(xì)胞，a、b表示兩處溶液的濃度。由此可推測A此時ab，細(xì)胞滲透吸水B滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡C此時a

4、b，細(xì)胞滲透失水D上述三種情況都可能存在8經(jīng)常松土能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其原因不包括ACO2＋H2O（CH2O）＋O2光葉綠體CC6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量酶DC6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量酶酶生物3P0.03%0.03%2%Q0.1%0.1%0Ａ蛋白質(zhì)、葡萄糖Ｂ尿素、葡萄糖Ｃ葡萄糖、尿素Ｄ尿素、蛋白質(zhì)18某DNA分子中含有1000個堿基對(P元素只是32P)。若將該DNA分子放在只含31P的脫

5、氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次，則子代DNA的相對分子質(zhì)量平均比原來A減少1500B增加1500C增加1000D減少100019研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，以表達(dá)產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中的抗生素首先應(yīng)該A僅有鏈霉素B僅有抗氨芐青霉素C同時含鏈霉素和氨芐青霉素D無

6、鏈霉素和氨芐青霉素20水稻的雄性可育由基因A、B控制（水稻植株中有A、B或兩者之一為雄性可育）?，F(xiàn)有甲、乙、丙三種基因型不同（核基因純合）的水稻，甲不含A、B基因，乙含有A、b基因，丙含有a、B基因，若甲與乙正反交得到的F1均雄性可育，甲（♀）與丙（♂）雜交得到的F1全部雄性不育。則A（a）、B(b)存在于A兩者均存在于細(xì)胞核中B兩者均存在于細(xì)胞質(zhì)中C僅A(a)基因位于細(xì)胞核中D僅B(b)基因位于細(xì)胞核中21香豌豆中，只有當(dāng)A、B共同存

7、在時才開紅花。一株紅花植株與aaBb雜交，后代中有34開紅花；若讓該紅花植株自交，則其自交后代的紅花植株中，雜合體占A0B12C23D8922某學(xué)校的學(xué)生中某一相對性狀的各基因型比例為XBXB：XBXb：XBY：XbY=44%：6%：42%：8%，則該校學(xué)生中Xb的基因頻率為A13.2%B5%C4%D9.3%23.下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比較中，不正確的有A后者以種群為研究對象B兩者都認(rèn)為生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)