高中物理《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：常曉翠執(zhí)教教師：常曉翠一、教案背景一、教案背景1，面向?qū)W生：高中生2，學(xué)科：物理2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)了解二、教學(xué)課題二、教學(xué)課題高中物理人教版必修一，第四章第一節(jié)《牛頓第一定律》三、教材分析三、教材分析1、本節(jié)課的地位、作用及意義《牛頓第一定律》是高中物理必修一第四章第一節(jié)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了前

2、面三章運(yùn)動(dòng)和力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，這是質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)的內(nèi)容。牛頓運(yùn)動(dòng)定律是動(dòng)力學(xué)的核心內(nèi)容，第一定律是牛頓物理學(xué)的基石，力學(xué)的第一原理。本節(jié)內(nèi)容在初中階段學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，比如定律的內(nèi)容，定性的實(shí)驗(yàn)推理過(guò)程，尤其是關(guān)于慣性的學(xué)習(xí)和用其對(duì)實(shí)際現(xiàn)象的分析解釋等。高中階段的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其理解上存在的問(wèn)題、深入對(duì)本定律的理解，這樣有利于激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣。為后續(xù)課程的學(xué)

3、習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】（1）了解亞里斯多德對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的論述及存在的錯(cuò)誤（2）理解牛頓第一定律的內(nèi)容，能夠運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象（3）知道慣性是物體的固有屬性，知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度（4）用慣性概念解釋有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。會(huì)識(shí)別慣性系和非慣性系【過(guò)程與方法目標(biāo)】（4）伽利略理想實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？（5）這一結(jié)論的意義是什么4、活動(dòng)五牛頓第一定律的內(nèi)容及運(yùn)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象。1、介紹牛頓貢獻(xiàn)2、牛頓第一定

4、律的內(nèi)容3、理解【練習(xí)】１、飛機(jī)投彈時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在飛機(jī)的正下方才投下炸彈，能擊中目標(biāo)嗎？為什么？２、地球在從西向東自轉(zhuǎn)。你向上跳起來(lái)以后，為什么還落到原地，而不是落到原地的西邊？３、一個(gè)同學(xué)說(shuō)，向上拋出的物體，在空中向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，肯定受到了向上的作用力，否則它不可能向上運(yùn)動(dòng)。這個(gè)結(jié)論錯(cuò)在什么地方？【課堂小結(jié)】（學(xué)生完成）【課后作業(yè)】通過(guò)百度搜索查找亞里斯多德、伽利略、牛頓三位科學(xué)家對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)及其在物理學(xué)方面的相關(guān)成就?！景鍟?shū)】略六、