鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕教案

1、大班語言活動：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》大班語言活動：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》（繪本閱讀）（繪本閱讀）班級：大二班教師：張婷婷【活動目標】：1、理解圖書的大概內(nèi)容，體會故事語言的趣味性。2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣?！净顒訙蕚洹浚?、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?！净顒舆^程】：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書

2、的封面，請你看看封面上有些什么？2、引導幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。二、通過PPT圖片，學習用不同的語調(diào)進行人物對話：（一）補牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？3、牙醫(yī)看到鱷魚來了，他會怎么想？（鼓勵幼兒大膽猜測）4、為什么牙醫(yī)非看不可？5、于是牙醫(yī)打開門一看

3、，這時候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。）7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想“我好害怕?！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？8、用虛弱，發(fā)抖的樣子學一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時再次引導幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）（二）補牙時PPT6——PPT9：1、他們準備干什么了？這時鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？2、補牙開

4、始了，在補牙的過程中會發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。3、同時出示四張圖片。引導幼兒展開討論，互相說一說發(fā)生了什么！4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發(fā)生了什么事。故事：《鄂魚怕怕牙醫(yī)怕怕》一條鱷魚患了蛀牙，去看牙醫(yī)：我真的不想看到他，但是我非看不可。而診所里的牙醫(yī)也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。鱷魚看到牙醫(yī)嚇得叫出了聲：??！牙醫(yī)看到鱷魚嚇得叫出了聲：??！鱷魚看著椅子：我一定得去嗎？牙醫(yī)看著鱷魚：我一定得去嗎？鱷魚坐到了椅子上：我好害怕

5、。牙醫(yī)拿起了牙鉆：我好害怕。鱷魚對自己說：我一定要勇敢。牙醫(yī)對自己說：我一定要勇敢。鱷魚張大了嘴巴：我做好最壞的打算了。牙醫(yī)把手伸進了鱷魚的嘴巴：我做好最壞的打算了。鱷魚被牙鉆鉆痛了：哎喲！牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了：哎喲！鱷魚捂著嘴巴：這是一件多么可怕的事。牙醫(yī)捂著手腕：這是一件多么可怕的事。鱷魚又張大了嘴巴：但是生氣是沒有用的，不用太久……牙醫(yī)又把手伸進了鱷魚的嘴巴：但是生氣是沒有用的，不用太久……總算是補好了，鱷魚“唷”了一聲，牙醫(yī)