普通高級(jí)中學(xué)綜合活動(dòng)學(xué)科中心97年度工作自評(píng)表-文華高中

1、綜合活動(dòng)課程規(guī)劃理念與實(shí)施,國(guó)立臺(tái)中文華高級(jí)中學(xué)學(xué)務(wù)主任 李健維,普通高級(jí)中等課程綜合活動(dòng)學(xué)科中心102年度推動(dòng)學(xué)務(wù)人員專業(yè)成長(zhǎng)研習(xí),1,簡(jiǎn)報(bào)大綱,學(xué)科中心簡(jiǎn)介計(jì)畫階段與工作目標(biāo)課程大綱及定位99課綱面面觀課程規(guī)劃理念與實(shí)例,2,3,中心緣起,參與95綜合活動(dòng)課程綱要專案小組參與修訂「普通高中綜合活動(dòng)科設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)」(92.08~93.12)學(xué)科中心籌劃期(94.03~94.07)學(xué)科中心正式啟動(dòng)，聘任專任助理(94.08

2、),4,中心定位及任務(wù),推動(dòng)課綱，蒐集實(shí)施意見。參與課綱修訂小組及課綱審查小組。辦理教師研習(xí)，分享各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)與研討、解決實(shí)務(wù)問題。建置教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出並分享開發(fā)之學(xué)科專業(yè)資源。,5,組織運(yùn)作(一),6,,學(xué)科中心主任薛光豐文華高中校長(zhǎng),諮詢委員李坤崇 教授歐慧敏 教授董旭英 教授劉永順 校長(zhǎng)蕭穗珍 校長(zhǎng)陳沛郎 校長(zhǎng)呂培川 校長(zhǎng)陳勇延 校長(zhǎng),學(xué)科中心工作小組 蘇俊宏 教務(wù)主任李健維 學(xué)務(wù)主任饒佩瓊

3、 教學(xué)組長(zhǎng)陳信華 訓(xùn)育組長(zhǎng)廖偉良 註冊(cè)組長(zhǎng)張雅芬 專任助理,本校協(xié)辦之行政單位總務(wù)處人事室會(huì)計(jì)室,,,,,,,,,,6,組織運(yùn)作(二),7,組織運(yùn)作(三),重大議題融入課程,8,本校榮獲綜合活動(dòng)科典範(fàn)示例學(xué)校,,9,計(jì)畫階段與工作目標(biāo)第一階段(94.04~95.07第一期),推廣「普通高級(jí)中學(xué)課程暫行綱要綜合活動(dòng)科課程」。研習(xí)教材與辦理教師研習(xí)活動(dòng)。蒐集普通高級(jí)中學(xué)課程暫行綱要綜合活動(dòng)科課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與意見

4、，以作為九十八學(xué)年度新課程綱要修訂之參考。,10,第二階段(95.08~97.12第二、三期),蒐集普通高級(jí)中學(xué)綜合活動(dòng)新課程相關(guān)意見，參與課程綱要修訂小組，將學(xué)科中心蒐集之意見反應(yīng)至修訂小組，修訂出兼具理想與實(shí)際之課程綱要。規(guī)劃並辦理教師增能進(jìn)修課程，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，分享綜合活動(dòng)課程各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與解決實(shí)務(wù)問題，提升新課程教學(xué)品質(zhì)。持續(xù)開發(fā)綜合活動(dòng)學(xué)科資源，強(qiáng)化學(xué)科中心分享專業(yè)資源的功能，建立全國(guó)高中課程推動(dòng)的輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以協(xié)助

5、學(xué)校本位課程的推動(dòng)與實(shí)施。,11,第二階段(95.08~97.12) con.,建置本學(xué)科教學(xué)資源研發(fā)推廣小組，作為種子教師萌芽和深耕之引導(dǎo)機(jī)制。設(shè)立e化教學(xué)平臺(tái)，充實(shí)、維護(hù)學(xué)科中心網(wǎng)站，作為教師教學(xué)專業(yè)對(duì)話與諮詢窗口。規(guī)劃並設(shè)立本學(xué)科?？平淌?，接受各校規(guī)劃或充實(shí)專科教室諮詢。,12,第三階段(98.01第四期~now),持續(xù)推動(dòng)新課綱，網(wǎng)羅多方意見，使其更臻完善並協(xié)助各校課程運(yùn)作與解決困難。持續(xù)推動(dòng)及規(guī)劃教師增能進(jìn)修計(jì)畫，以

6、提昇高中教師教學(xué)品質(zhì)。研發(fā)蒐整學(xué)科教學(xué)資源，蒐集國(guó)內(nèi)外教學(xué)資源並辦理「活動(dòng)示例徵選」，藉由學(xué)科中心專業(yè)資源的溝通平臺(tái)，並提供多元化、創(chuàng)意化及獨(dú)特性的教學(xué)資源分享，做為各分區(qū)及縣市辦理教師增能進(jìn)修之教材。,13,第三階段(98.01~now) con.,辦理種子教師培訓(xùn)，建置種子教師區(qū)域聯(lián)繫網(wǎng)絡(luò)及工作項(xiàng)目，協(xié)助各分區(qū)及縣市推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)研習(xí)，以提昇高中教師教學(xué)品質(zhì)。持續(xù)充實(shí)及活化學(xué)科中心網(wǎng)站平臺(tái)服務(wù)功能，提供相關(guān)資源支援管道。提昇

7、學(xué)科中心專業(yè)資源的溝通平臺(tái)，並提供多元化、創(chuàng)意化及獨(dú)特性的教學(xué)資源分享。提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)專業(yè)發(fā)展與支援機(jī)制，規(guī)劃辦理綜合活動(dòng)科課程綱要實(shí)施狀況之觀察檢核計(jì)畫，並研擬多元評(píng)量與應(yīng)用並協(xié)助推廣，提供全國(guó)各校教師檢視、評(píng)量教學(xué)內(nèi)容。,,,14,國(guó)中、高中綜合活動(dòng)課程銜接,九年一貫課程,高中課程(暫綱),童軍,體驗(yàn)、省思、實(shí)踐,體驗(yàn)、省思、實(shí)踐,家政：必修,生涯規(guī)劃：選修,綜合活動(dòng)科 (原班會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)),團(tuán)體活動(dòng),輔導(dǎo),家政,綜合活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)

8、域,,,,,,,導(dǎo)師時(shí)間,,15,五大活動(dòng)內(nèi)涵,16,五大活動(dòng)內(nèi)容 con.,17,五大活動(dòng)組織分工,,18,綜合活動(dòng)科是…,最大的科－全體教師對(duì)綜合活動(dòng)均負(fù)指導(dǎo)、輔導(dǎo)及參與之責(zé)任。最散的科－以不採(cǎi)用教科書教學(xué)為原則。 是課「外」活動(dòng)，還是「課」…各?？梢驊?yīng)實(shí)際需求，於每週二節(jié)的綜合活動(dòng)課程或課餘時(shí)間，安排五大活動(dòng)。,19,五大活動(dòng)－由學(xué)務(wù)處監(jiān)製,班級(jí)活動(dòng)導(dǎo)師導(dǎo)演，師生合力演出的連續(xù)劇社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)老師導(dǎo)演，師生合力演

9、出的單元?jiǎng)W(xué)生自治會(huì)活動(dòng)七嘴八舌的政論節(jié)目或全民大悶鍋服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生個(gè)人或數(shù)人演出的內(nèi)心戲?qū)W校特色活動(dòng)華麗壯碩的舞臺(tái)劇,20,99課綱－時(shí)間分配,本課程每週教學(xué)節(jié)數(shù)以二節(jié)為原則，其中班級(jí)活動(dòng)一節(jié)列為教師基本時(shí)數(shù)。各校可因應(yīng)實(shí)際需求，於每週二節(jié)的綜合活動(dòng)課程或課餘時(shí)間，安排班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生自治會(huì)活動(dòng)、學(xué)生服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)校特色活動(dòng)，唯社團(tuán)活動(dòng)每學(xué)年不得低於24節(jié)。,21,99課綱－時(shí)間分配,學(xué)校宜以三年整體規(guī)劃逐年實(shí)

10、施為原則，一學(xué)年或一學(xué)期之總節(jié)數(shù)配合實(shí)際教學(xué)需要，彈性安排各項(xiàng)綜合活動(dòng)，不受每週二節(jié)或每週班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)各一節(jié)之限制。,22,99課綱－評(píng)量,評(píng)量結(jié)果以文字描述為主，視學(xué)校需要得輔以等級(jí)呈現(xiàn)。結(jié)果得另列社團(tuán)成績(jī)或綜合活動(dòng)評(píng)語(yǔ)，融入導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)或納入日常生活考評(píng)。結(jié)果呈現(xiàn)應(yīng)本鼓勵(lì)原則，給予正向增強(qiáng)；然對(duì)表現(xiàn)欠佳者應(yīng)提出具體事實(shí)與建議。,23,班級(jí)活動(dòng),「班級(jí)活動(dòng)」非「班會(huì)」。班級(jí)自治。班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。班級(jí)生活教育。班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)。,2

11、4,社團(tuán)活動(dòng),社團(tuán)組織。社團(tuán)招生。社團(tuán)實(shí)施。社團(tuán)輔導(dǎo)。社團(tuán)評(píng)鑑。,團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)「美過」個(gè)人表現(xiàn)。,25,學(xué)生自治會(huì)活動(dòng),學(xué)生自治會(huì)組織之成立。協(xié)助辦理各項(xiàng)重要活動(dòng)。,26,學(xué)生服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),服務(wù)學(xué)習(xí) or 學(xué)習(xí)服務(wù)？團(tuán)體的服務(wù)學(xué)習(xí) or 個(gè)人的服務(wù)學(xué)習(xí)？強(qiáng)調(diào)個(gè)人的反思配合德行成績(jī)服務(wù)學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ),27,學(xué)校特色活動(dòng),例行性活動(dòng) vs. 獨(dú)創(chuàng)性活動(dòng)。包山包海。,28,課程規(guī)劃原則與實(shí)例,依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)況規(guī)劃彈性編排 vs. 教師需

12、求與習(xí)慣呼應(yīng)99課綱有關(guān)時(shí)間分配之規(guī)定規(guī)劃期程與各處室各組之協(xié)商,29,新趨勢(shì)，新變革,週會(huì)不夠用社團(tuán)鐘點(diǎn)費(fèi)不夠用月考沒有溫書假班級(jí)活動(dòng)的多樣化因應(yīng)12年國(guó)教，發(fā)展學(xué)校特色,30,結(jié)語(yǔ),穩(wěn)健微調(diào)的課綱 VS. 高度變動(dòng)的執(zhí)行者,31,綜合活動(dòng)學(xué)科中心網(wǎng)址 http://203.68.192.10/wh_study或直接自國(guó)立臺(tái)中