一年級(jí)上冊(cè)《10的加減法》說課稿

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10的加減法》說課稿的加減法》說課稿大家好。我說課的內(nèi)容是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《10的加減法》，我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、分析學(xué)情、教學(xué)流程這四個(gè)方面來說一下我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路：一、說教材。（一）教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)新人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元中《10的加減法》這一內(nèi)容。（二）教材分析本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了10的組成，并且通過一圖四式的練習(xí)，初步認(rèn)識(shí)了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)10

2、的加減法作了知識(shí)上的鋪墊。10的加減法是以后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的重要基礎(chǔ)，是本單元中最重要的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生由看圖數(shù)數(shù)計(jì)算到想數(shù)的組成計(jì)算的能力培養(yǎng)，同時(shí)也可以體會(huì)到遷移的應(yīng)用。根據(jù)本節(jié)課的重要性和小學(xué)生形象思維為主的特點(diǎn)，結(jié)合課標(biāo)要求，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。二、說教學(xué)目標(biāo)1能正確的口算的書是10的加減法和10減幾的減法。2學(xué)會(huì)看一幅圖能正確地說出四個(gè)又相互關(guān)系的加減法算式。3逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考的能力、由

3、數(shù)數(shù)計(jì)算到想數(shù)的組成來計(jì)算的能力。教學(xué)重難點(diǎn)逐一出示課本圓圈圖，有條理的整理出10的加減法算式(1)出示圓圈圖1：9個(gè)藍(lán)○，1個(gè)紅○。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你看到了什么？看到這幅圖，你能想到10的哪個(gè)組成呢？引導(dǎo)學(xué)生說出：（10可以分成1和9，或者9和1組成10）板書：101和9組成10，9和1也組成10，說到10的組成你能寫出哪兩道加法算式？板書：19=1091=10聽到10可以分成1和9這句話，你又能寫出哪兩道減法算式呢？101=9

4、109=1仔細(xì)觀察這幅圖，誰能說說這幅圖的意思，并用算式表示出來嗎？有9個(gè)藍(lán)○，1個(gè)紅○，合起來是10個(gè)○：91＝10有1個(gè)紅○，9個(gè)藍(lán)○，合起來是10個(gè)○：19＝10有10個(gè)○，拿走9個(gè)藍(lán)○，還剩1個(gè)紅○：109＝1有10個(gè)○，拿走1個(gè)紅○，還剩9個(gè)藍(lán)○：101＝9如果沒有圖，怎樣想這些題的得數(shù)呢？把你的想法和你們組的小朋友互相說一說。學(xué)生在小組里互相說一說算法。（鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)表自己的見解，（鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)表自己的見解，進(jìn)行小組交流。進(jìn)