一年級(jí)語文上冊期末試卷質(zhì)量分析1

1、鎮(zhèn)一年級(jí)語文上冊期末試卷質(zhì)量分析鎮(zhèn)一年級(jí)語文上冊期末試卷質(zhì)量分析一、基本情況我鎮(zhèn)一年級(jí)共有1029名學(xué)生參加本次語文測試，從本次測試的綜合情況來分析：大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好，得分率很高，說明老師們在平時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得很到位，在學(xué)習(xí)方法上對(duì)學(xué)生引導(dǎo)很到位，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也存在著不足，比如學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不具體，運(yùn)用知識(shí)答題不到點(diǎn)。理解、寫話也存在著不足。造成了部分試題失分。本次質(zhì)量檢測比較客觀地反映了我鎮(zhèn)一年級(jí)語文的

2、教學(xué)質(zhì)量?？傮w成績統(tǒng)計(jì)如下：學(xué)科應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)最高分最低分人均分優(yōu)秀率及格率綜合指數(shù)語文102910291001090.50.84250.94210.8965二、試題的特點(diǎn)整套測試題型基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，切入教材內(nèi)容，抓住本冊學(xué)習(xí)要點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)明確、具體，。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的檢測，體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)、注重能力、聯(lián)系生活實(shí)際的原則。拼音、漢字、

3、詞語、句子注重基礎(chǔ)，閱讀激發(fā)學(xué)生興趣，寫話貼近生活。難易適度，注重“雙基”。三、答題情況分析本套試題共設(shè)計(jì)有十一個(gè)大題，大致分為五個(gè)知識(shí)板塊：1、漢語拼音以寫音節(jié)的形式出現(xiàn)，題量不多，主要是測試學(xué)生的拼讀能力，學(xué)生做的都很好。2、漢字的認(rèn)讀及書寫以書寫漢字、寫筆順、等形式出現(xiàn)，這是本冊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，也算是一個(gè)難點(diǎn)。主要是測試學(xué)生的識(shí)記和書寫情況，題量比較大，學(xué)生做的也很不錯(cuò)，得分率相當(dāng)高。不足出在少數(shù)學(xué)生筆畫順序記顛倒、漢字書寫補(bǔ)規(guī)范

4、。3、詞語以連線、看拼音寫詞語、組詞及選字組詞等形式出現(xiàn)，題量占25%左右。者這也是本冊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。主要是測試學(xué)生學(xué)習(xí)漢字后的組詞情況，大部分學(xué)生做的很好，只有少數(shù)學(xué)生組詞時(shí)用字不準(zhǔn)，造成失分。4、句子以補(bǔ)充句子、連詞成句、根據(jù)課文內(nèi)容連句子或?qū)懢渥?、看圖寫句子等形式出現(xiàn)，題量約占25%。這是一個(gè)對(duì)一年級(jí)學(xué)生來講較為綜合的知識(shí)運(yùn)用體型。主要是測試學(xué)生對(duì)所學(xué)的字詞的理解和組合運(yùn)用。旨在鍛煉學(xué)生說一句通順的話，初步培養(yǎng)學(xué)生邏輯能力

5、。多數(shù)學(xué)生做的還好，少數(shù)學(xué)生語句不通順或不完整。5、閱讀以短文形式出現(xiàn)，題量不大，學(xué)生做的也還可以，少數(shù)學(xué)生做的較差，原因是沒有認(rèn)真聽監(jiān)考老師讀題或理解不到位。四、存在的問題1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能牢固掌握和運(yùn)用。如寫漢字、寫詞語機(jī)械句子等。2.部分學(xué)生不認(rèn)真聽老師讀題，不理解題意。4.寫句子學(xué)生失誤較多。這與平時(shí)訓(xùn)練有關(guān)，訓(xùn)練方法不恰當(dāng)或落實(shí)不到位。五、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)生識(shí)字習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字