人教版新課標五年級上冊語文《梅花魂》課文知識點整理

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)14人教版新課標五年級上冊語文《梅花魂》人教版新課標五年級上冊語文《梅花魂》課文知識點整理課文知識點整理人教版新課標五年級上冊語文《梅花魂》課文知人教版新課標五年級上冊語文《梅花魂》課文知識點整理識點整理【主要內(nèi)容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件【主要內(nèi)容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象征，他小事。講述了外祖父愛梅花，把

2、梅花當做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。情?！局行乃枷搿勘磉_了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華【中心思想】表達了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。僑對祖國的熱愛和眷戀之情?！局攸c句】【重點句】▲“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵▲“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，是春暖才

3、開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個

4、中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”好！”告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)34①、因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣（珍愛墨梅圖）①、因為“我”弄臟墨梅圖而

5、發(fā)脾氣（珍愛墨梅圖）②、臨走送我墨梅圖②、臨走送我墨梅圖(贈墨梅圖贈墨梅圖)③、到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。③、到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。（送梅花手絹）（送梅花手絹）課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文格，實質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系：首尾呼應，這種寫法的好處和（作的開頭和結(jié)尾的關(guān)系：首尾呼應，這種

6、寫法的好處和（作用）是：深化主題，突出中心。用）是：深化主題，突出中心?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；意思是：我獨維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；意思是：我獨自一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家自一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家鄉(xiāng)的親人。現(xiàn)在人們常用這兩句詩來表達對親人的思念之鄉(xiāng)的親人?，F(xiàn)在人們常用這兩

7、句詩來表達對親人的思念之情。情?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，別》中的詩句，（“王孫”是古代對人的尊稱）（“王孫”是古代對人的尊稱）；意思是：；意思是：明年綠草如茵的時候明年綠草如茵的時候你（朋友）你回不回來？你（朋友）你回不回來？“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。觀的詞《浣溪沙》中