化學(xué)教學(xué)論試題7及答案

1、1化學(xué)教學(xué)論試題化學(xué)教學(xué)論試題7一、單選題一、單選題1、下列不屬于導(dǎo)入新課技能的構(gòu)成程序的是（B）A集中注意B激發(fā)興趣C明確目的D進入課題2、推動、指導(dǎo)、支配化學(xué)學(xué)習(xí)行為的內(nèi)部力量是化學(xué)學(xué)習(xí)的（C）A興趣B能力C動機D行為3、根據(jù)學(xué)習(xí)活動的性質(zhì)，可把化學(xué)學(xué)習(xí)（綜合）方法分為兩大類：接受性、再現(xiàn)性學(xué)習(xí)方法和（C）A趣味性、探索性學(xué)習(xí)方法B趣味性、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)方法C研究性、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)方法D研究性、探索性學(xué)習(xí)方法4、教育改革的核心問題是（D）A

2、教學(xué)問題B教師問題C升學(xué)問題D課程問題5、在一個單元教學(xué)內(nèi)容中，教學(xué)的難點(B)A就是教學(xué)的重點B不一定是教學(xué)的重點C不是教學(xué)的重點D是固定不變的某些知識點6、教育部在2001年6月8日正式頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出的課程改革核心理念是（B）A學(xué)生的全面發(fā)展B以學(xué)生發(fā)展為本C研究性學(xué)習(xí)D素質(zhì)教育7、下列屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是（D）A觀察能力B實驗?zāi)芰思維能力D創(chuàng)造能力8、下列不屬于教學(xué)設(shè)計工作一般步驟的是（D）A設(shè)計

3、教學(xué)目標(biāo)B設(shè)計教學(xué)媒體C設(shè)計教學(xué)策略D設(shè)計教學(xué)模式9、以激勵促進學(xué)生積極思維為核心的教學(xué)模式是（A）A啟發(fā)式教學(xué)模式B問題解決教學(xué)模式C引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式D合作學(xué)習(xí)模式10、我國新一輪課改注重學(xué)生的主體性、能動性、獨立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強調(diào)和提倡（D）A接受式學(xué)習(xí)B探索學(xué)習(xí)C研究性學(xué)習(xí)D自主學(xué)習(xí)11、化學(xué)教學(xué)論的研究對象是（D）A化學(xué)教材B化學(xué)教學(xué)實踐C化學(xué)教師D化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)12、下列用來表示測量結(jié)果正確反映所欲測量的特點和功能的程度的

4、是（B）A信度B效度C區(qū)分度D難度13、命題是考試能否達到期望目的要求的關(guān)鍵所在，試題具有導(dǎo)向性，試題題型會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法，經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大，學(xué)生會(B)3二、多選題二、多選題26、教學(xué)模式選擇的條件有┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（ABCDE）A教學(xué)目標(biāo)B學(xué)習(xí)者的自身特點C教學(xué)內(nèi)容D教學(xué)情境E教學(xué)技術(shù)的等級27、除了直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，課程必須處理好的基本關(guān)系有┅┅（ABCDE）A知識和能力B分科和綜合C

5、科學(xué)精神教育和人文精神教育D內(nèi)容和形式E適應(yīng)個體發(fā)展需要和適應(yīng)社會發(fā)展需要28、以下人物與其所構(gòu)建理論相符的為┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（AD）A巴班斯基——教學(xué)最優(yōu)化理論B布盧姆——認知結(jié)構(gòu)教學(xué)論C奧蘇伯爾——信息加工教學(xué)論D羅杰斯——非指導(dǎo)性教學(xué)論E布魯納——掌握學(xué)習(xí)教學(xué)論29、試題的質(zhì)量指標(biāo)有┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（ABCD）A信度B效度C難度D區(qū)分度E標(biāo)準(zhǔn)度30、通過中學(xué)化學(xué)的課程能使學(xué)生得到發(fā)展的方面有┅┅┅

6、┅┅┅┅（ACE）A知識和技能B實踐和創(chuàng)新C過程與方法D分析和總結(jié)E情感態(tài)度與價值觀三、填空題三、填空題31、一本化學(xué)教科書是否好教好學(xué)，主要取決于“三序”，即知識的邏輯順序、學(xué)生的認識順序和學(xué)生的心理發(fā)展順序結(jié)合的合理化程度。32、教學(xué)方法的十六字方針是教學(xué)有法、教無定法、教亦多法和貴在得法。33、2003頒布的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》明確指出，高中化學(xué)要設(shè)置多樣化的課程模塊，使學(xué)生在課程目標(biāo)的三個方面得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展。這里