2018年《課程與教學(xué)論》試題及答案

1、小學(xué)教育自學(xué)考試課程與教學(xué)論試題及答案匯集共計三套１《課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論》試題及答案匯集試題及答案匯集一、課程與教學(xué)論試題1、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1.把教學(xué)過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是()A.杜威B.洛克C.凱洛夫D.赫爾巴特2.“泰勒原理”的實踐基礎(chǔ)是()A.活動分析B.解放興趣C.八年研究D.泰主羅義3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的是()A.贊科夫B.巴班斯基C.維果茨基D.

2、列昂節(jié)夫4.確定學(xué)習(xí)者需要的過程本質(zhì)上是()A.教師提供選擇的過程B.家長提供選擇的過程C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過程D.學(xué)校提供選擇的過程5.()是指向于特定課程與教學(xué)目標(biāo)、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循的教與學(xué)的操作規(guī)范和步驟。A.教學(xué)過程B.教學(xué)原則C.教學(xué)方法D.教學(xué)設(shè)計6.“精神助產(chǎn)術(shù)”的確立者是（）A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.黑格爾7.()提出，課程開發(fā)的任務(wù)之一，是要提供實施的“過程原則”。A.斯騰豪斯B.泰

3、勒C.塔巴D.奧利沃8.“副學(xué)習(xí)”概念的提出者是()A.克伯屈B.杰克遜C.巴羅D.杜威9.被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是(《》)。A.課程B.課程編制C.課程與教學(xué)的基本原理D.怎樣編制課程10.施瓦布主張，課程開發(fā)的基本方法應(yīng)是()A.工作分析B.課程審議C.活動分析D.職業(yè)分析11.五六十年代出現(xiàn)了所謂的“三大新教學(xué)論流派”，()是其中之一。A.行為主義教學(xué)論B.人本主義教學(xué)論C.嘗試教學(xué)論D.發(fā)展性教學(xué)論12.杜威實現(xiàn)課程

4、與教學(xué)一體化的具體途徑是()A.從做中學(xué)B.反省思維C.主動作業(yè)D.問題教學(xué)13.被看作是課程開發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式的是()A.情境模式B.目標(biāo)模式C.批判模式D.過程模式14.()的本質(zhì)含義在于鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用。A.目標(biāo)原則B.量力性原則C.過程原則D.思想性原則15.“道爾頓制”的確立者是()A.巴班斯基B.布盧姆C.帕克赫斯特D.瓦根舍因16.范例教學(xué)的三個基本特性是()A.基本性、基礎(chǔ)性、范例性B.基

5、本性、全面性、范例性C.個體性、基礎(chǔ)性、范例性D.全員性、基本性、范例性17.“非指導(dǎo)性教學(xué)”的教育目的是使學(xué)生()A.一般發(fā)展B.自我實現(xiàn)C.全面發(fā)展D.情感發(fā)展18.()是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計中的教育價值。A.教育目的B.教育目標(biāo)C.課程與教學(xué)目標(biāo)D.課時目標(biāo)19.生成性目標(biāo)取向追求的是()A.普遍主義B.唯科學(xué)主義C.實踐理性D.解放理性20.()是根據(jù)特定的教育價值觀及相應(yīng)的課程目標(biāo)，從學(xué)科知識、當(dāng)代社會生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)者

6、的經(jīng)驗中選擇課程要素的過程。A.課程編制B.課程開發(fā)C.課程實施D.課程選擇21.“學(xué)校課程不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗”，這是()的觀點。A.被動適應(yīng)論B.主動適應(yīng)論C.滯后論D.超越論22.課程組織的基本標(biāo)準(zhǔn)有連續(xù)性、順序性和()A.整合性B.邏輯性C.個別性D.超體性23.浪漫自然主義經(jīng)驗課程的代表人物是()A.杜威B.盧梭C.斯賓塞D.夸美紐斯24.把課程分為理想的、正式的、理解的、運作的、經(jīng)驗的五個不同層次的是()A.古德萊德B

7、.查特斯C.斯金納D.杜威25.課程實施的忠實取向在本質(zhì)上受()支配。A.技術(shù)理性B.實踐理性C.解放理性D.理論理性26.()是在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中時所采用的評價。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.診斷性評價D.內(nèi)在評價27.把教育評價分為古典的考試型時期、心理測量占統(tǒng)治地位時期、后現(xiàn)代時期的教育家是()A.利維B.泰勒C.布盧姆D.萊斯小學(xué)教育自學(xué)考試課程與教學(xué)論試題及答案匯集共計三套３3（）標(biāo)志著教學(xué)論作為一門學(xué)

8、科的誕生。4古希臘教育包括斯巴達(dá)（）教育和雅典的（）教育。5（）是世界教育史上第一位對發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從理論上進(jìn)行詳細(xì)研究、周密論證的教育學(xué)家。6博比特的（）問世標(biāo)志著課程作為一門研究領(lǐng)域的誕生。7永恒學(xué)科大致有三大類：（）（）（）。8教學(xué)過程的動力是指（）和（）的動力。9課程評價主要包括三個方面：（）（）（）10教學(xué)設(shè)計的前期準(zhǔn)備分析主要包括：（）分析（）分析（）分二選擇題（下列選擇題中有的是單選題，有的是多選題，請將所選擇的答案的序號字母填

9、上空格多選題的答案多于標(biāo)準(zhǔn)答案則扣分。）1下面哪項不屬于課堂教學(xué)的具體內(nèi)容（）。A全班上課B.班內(nèi)分組教學(xué)C.多媒體教學(xué)D.班內(nèi)個別教學(xué)2教學(xué)媒體分為（）。A單項教學(xué)媒體B.雙項教學(xué)媒體C.自學(xué)媒體D.傳遞媒體教學(xué)3講授法的類型（）。A講述B.講解C.講讀D.講演4.教學(xué)環(huán)境的功能有哪些（）。A.益智功能B.健體功能C.美育功能D.養(yǎng)德功能5.我國基礎(chǔ)教育新課程結(jié)構(gòu)的基本原則有那些（）。A.均衡性B.雙向性C.綜合性D.選擇性6赫爾巴特

10、的教學(xué)主張可以歸結(jié)為（）。A.教師中心B.學(xué)生中心C.書本中心D.課堂中心7下列哪些選項是鐘啟泉認(rèn)為的西方迄今為止出現(xiàn)的課程結(jié)構(gòu)（）。A.整體結(jié)構(gòu)B.中觀結(jié)構(gòu)C.宏觀結(jié)構(gòu)D.微觀結(jié)構(gòu)8.下列那一選項是美國課程專家古德萊德提出的課程層次（）。①理想課程②文件課程③理解課程④實施課程⑤經(jīng)驗課程A.①②③④⑤B.②③④C.①③④⑤D.②③④⑤9.我們一般說的師生關(guān)系是指（）。A.朋友關(guān)系B.業(yè)務(wù)關(guān)系C.學(xué)習(xí)關(guān)系D.倫理關(guān)系E.情感關(guān)系10.列

11、哪些選項是屬于發(fā)展性評價的功能（）。A.導(dǎo)向功能B.評價功能C.激勵功能D.調(diào)節(jié)功能三判斷題1認(rèn)識課程與教學(xué)論的客觀規(guī)律，這是課程與教學(xué)輪的基本任務(wù)之一。（）2現(xiàn)代教學(xué)論是以德國的赫爾巴特為代表。（）3表現(xiàn)性評價是指通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)來評價學(xué)生已經(jīng)取得的發(fā)展成就。（）4課堂教學(xué)心理環(huán)境可分為積極的，消極的和反抗的三種類型。（）5問題解決的過程是一種“探索——失敗——成功——再探索”的過程。（）四簡答題1簡述教學(xué)媒體的作用。2教學(xué)

12、環(huán)境有哪些功能3研究性學(xué)習(xí)具有哪些主要特征？4課程的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？五論述題1.論述課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的策略。2.試述綜合課程在全國大規(guī)模推廣的可能性。六材料題材料一：一種好的教學(xué)方法對教學(xué)的順利開展并且獲得優(yōu)異的成效，具有重要意義。材料二：05級中文班的同學(xué)在九小見習(xí)時，九小的王進(jìn)老師向他們面授教學(xué)技巧，王：“教學(xué)有多種方法，每一種方法都有其獨特的效果，但是我們選擇哪種教學(xué)方法的時候應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體實際，充分考慮教學(xué)方法的優(yōu)

13、選因素?！眴栴}：1.結(jié)合材料一，說說教學(xué)方法的作用？2.根據(jù)材料二，談?wù)勥x擇教學(xué)方法應(yīng)考慮哪些因素？3.根據(jù)上述材料，結(jié)合這次見習(xí)的心得體會，圍繞《課程與教學(xué)論》的相關(guān)知識談?wù)勛约簩虒W(xué)技能的認(rèn)識或?qū)虒W(xué)方法的看法。答案一填空題1揭示規(guī)律，確立價值，優(yōu)化技術(shù)2《禮記》，《學(xué)記》3《大教學(xué)論》4軍事，文雅5布魯納6《課程》7理智訓(xùn)練的內(nèi)容理智訓(xùn)練的方法理智訓(xùn)練的工具8教學(xué)過程運行發(fā)展9對課程本身的評價對教師課程實施評價對學(xué)生課程進(jìn)行評價1