小學(xué)語文怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生

1、小學(xué)語文怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生小學(xué)語文怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于語文課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，我們教師們都能認(rèn)識(shí)到它對(duì)于學(xué)生的重要性，都想把它做好，卻都感到棘手，總不能恰如其分，得心應(yīng)手。平時(shí)我在工作中也告訴自己要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可事實(shí)上卻總感到語言貧乏，力不從心，結(jié)果總不盡如人意。我覺得語文課的評(píng)價(jià)要從評(píng)價(jià)的目的出發(fā)，要從語文課的特點(diǎn)去著手。評(píng)價(jià)的目的在于讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。語文課的特點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，也就是培養(yǎng)聽說讀寫能力和進(jìn)行情感熏陶，在高年

2、級(jí)段，應(yīng)該把教會(huì)學(xué)生閱讀和寫作作為語文教學(xué)的重點(diǎn)?；诖?，在語文課中我們應(yīng)該抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果去進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先說說學(xué)習(xí)態(tài)度。上課時(shí)我們可以抓住學(xué)生思考、發(fā)言的機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，甚至是夸張的評(píng)價(jià)都可以，比如你真勇敢你就是我們班的榜樣不錯(cuò)OK你真行你真棒你是最棒的你真聰明你真會(huì)動(dòng)腦筋說得真好，太好了，了不起老師佩服你，為你感驕傲哇！你們真是好樣的，對(duì)學(xué)習(xí)真是耐心，也很有毅力。這樣讓學(xué)生覺得自己被肯定，被賞識(shí)