小學語文怎樣評價學生

1、小學語文怎樣評價學生小學語文怎樣評價學生對于語文課堂上對學生的評價，我們教師們都能認識到它對于學生的重要性，都想把它做好，卻都感到棘手，總不能恰如其分，得心應手。平時我在工作中也告訴自己要注重對學生的評價，可事實上卻總感到語言貧乏，力不從心，結果總不盡如人意。我覺得語文課的評價要從評價的目的出發(fā)，要從語文課的特點去著手。評價的目的在于讓學生樂學、善學、會學。語文課的特點是要培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，也就是培養(yǎng)聽說讀寫能力和進行情感熏陶，在高年

2、級段，應該把教會學生閱讀和寫作作為語文教學的重點?；诖耍谡Z文課中我們應該抓住學生的學習態(tài)度，學習過程、學習方法、學習成果去進行評價。首先說說學習態(tài)度。上課時我們可以抓住學生思考、發(fā)言的機會，對他們進行評價，甚至是夸張的評價都可以，比如你真勇敢你就是我們班的榜樣不錯OK你真行你真棒你是最棒的你真聰明你真會動腦筋說得真好，太好了，了不起老師佩服你，為你感驕傲哇！你們真是好樣的，對學習真是耐心，也很有毅力。這樣讓學生覺得自己被肯定，被賞識