禹-村-實(shí)-驗(yàn)學(xué)-校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園實(shí)施方案

1、禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案成員：張輝楊洪山李正文李慧孫兆民各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在德育處，由李慧同志兼任辦公室主任。四、職責(zé)分工1、政教處負(fù)責(zé)牽頭，指導(dǎo)活動(dòng)全面地開展。2、團(tuán)委負(fù)責(zé)進(jìn)行有計(jì)劃的宣傳報(bào)道。宣傳內(nèi)容主要包括：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護(hù)意義；我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概括；我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的普查成果、保護(hù)措施、取得的成就；我市國家、省、市、區(qū)縣等各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目介紹；國家、省及我市有關(guān)非物

2、質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的政策法規(guī)、相關(guān)知識(shí)等。2、教務(wù)處負(fù)責(zé)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”進(jìn)課堂活動(dòng)?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”要與新課程實(shí)施相結(jié)合，與深入推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合。通過開設(shè)校本課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所需場(chǎng)地、器材的配備，確保經(jīng)費(fèi)投入。五、活動(dòng)安排從2011年1月至2013年12月三年時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2011年1月至7月）結(jié)合校園文