英語口語教程期末復習

1、英語口語教程（英語口語教程（1）期末復習）期末復習2004年12月23日“英語口語（1）”是中央廣播電視大學開放教育專科英語專業(yè)的必修課程。它采用由高等教育出版社出版，姚保慧老師編寫的英語口語教程。英語口語教程。本課程的教學目的是通過大量的口語練習和實踐，逐步培養(yǎng)和提高學生用英語進行口頭交際的能力。通過本課程的學習，學生應能運用簡單的日常英語進行對話，并能就所聽、讀的材料回答問題及復述，做到語音、語調、語法基本正確。為幫助學生復習本課程

2、，并順利通過考核，擬分三部分進行輔導。第一部分：考核說明，第二部分：復習范圍、復習、復習備考應注意問題。第三部分：課文中部分話題的參考答案。第一部分第一部分考核說明考核說明一、一、考核方式：本課程的考核采取兩種形式：形成性考核和課程終結考試。課程總成績?yōu)榘俜种?，形成性考核?0%，課程終結考試占70%。1、形成性考核：由輔導老師根據(jù)學生的學習記錄（5%），作業(yè)完成情況（20%），參加面授課、小組活動和其它教學活動的情況（5%）綜合評定。

3、2.課程終結考試：本課程的終結考試為口試，滿分為100分，由中央電大統(tǒng)一命題，在同一時間全國統(tǒng)考。每場口試由兩名教師主持，一名學生參加，考生進入備考室后抽取一套考卷。抽得考卷后考生準備五分鐘，正式口試8~10分鐘。二、二、命題原則：根據(jù)教材所涵蓋的英語交際功能和話題設計考題，考題的難度與教材中的練習難度相當，體現(xiàn)教材“以功能和話題為綱”的編寫原則，考題涉及教材內容不少于50%。三、三、試形式及試卷結構：為了較好地考察學生的口語水平，使考

4、試既具有科學性又具有可行性，本考試采取下列形式：1、口試形式：口試分三部分。第一部分為朗讀短文并回答就短文所提出的問題；第二部分就學生所熟悉的話題作2分鐘左右的連貫發(fā)言；第三部分為與主考教師就日常生活中的一般情景進行交談。2、試卷結構與時間分配：部分形式考察要點為考生提供的信息題量時間（分鐘）朗讀短文朗讀（發(fā)音的清晰度、準確度，連讀、重讀、節(jié)奏、語調運用的恰當程度）一篇約150——200詞的短文12Ⅰ回答問題對閱讀材料的理解和表述能力口

5、試教師提出的問題42部分形式考察要點為考生提供的信息題量時間（分鐘）Ⅱ連貫發(fā)言利用基本的英語知識，清楚而連貫地討論所熟悉的話題的能力含有話題的試題卡12Ⅲ簡單交談就日常生活中的一般情景進行交談的能力含有情景的試題卡13~4教師用卷（教師用卷（A）卷）卷Directions:Inthistestthestudentswillhaveanopptunitytodemonstratetheirabilitytounderstusespoken

6、English.Thetestisdividedintothreeparts.Part1ReadashtpassagealoudanswerquestionsPart2SpeakonatopicPart3Completearoleplaytaskwiththeexaminerastheconversationpartner.Part1SectionAAskthestudenttoreadaloudthepartbetweenthesta

7、rs.DengLingisanEnglishmajintheFeignLanguagesDepartment.Thisisherfirstyearhereshefindscollegelifeinterestingexciting.Sheisgettingtoknowmanyofherclassmateswhocomefromdifferentpartsofthecountry.ShelikesMissJessicaRobinsonhe

8、ralEnglishteacherfromAmerica.DengLingisdeterminedtofollowMissRobinson’sadviceinherstudy:thatiswkhardspeakEnglishasmuchaspossible.Shehaslearntfromherteacherthatfeignlanguagelearnershavetopracticealot.Atthesametimetheyneed

9、tounderstthecultureofthelanguage.Fromherobservationshercontactswithsomeofthefeignersshehasfoundthatsometopicsarenotsuitablefconversations.Suchtopicsincludeageincomemaritalstatus.“Anythingthatmightbeconsideredprivateshoul

10、dbeavoided”MissRobinsontellsherstudents.SectionBAskthestudentthefollowingquestions.1.WhatdoesDengLingmajin2.WhoisMissRobinson3.Whatisthebestwaytoimproveone’salEnglishaccdingtoMissRobinson4.Whattopicsarenotsuitablefconver

11、sationwithfeignfriendswhyPart2Askthestudenttospeakonthefollowingtopic.WhattopicsaresuitablefconversationswithfeignfriendsStatethemgiveyourreasonsPart3Completearoleplaytaskwithyourteacher.Yourconversationshouldlast34minut

12、es.AisafirstyearstudentmajinginEnglish.BisProfessLianEnglishlanguageteacherfromNewYk.ABmeetonthecampus.YouareB.Talkonlywhennecessary.Thefollowingnotesarefyourreference.ThestudentisAYouareBBackupcuesGreetingsRespondtogree

13、tings.Goodtomeetyou.Findoutasuitabledaytimetovisittheteacher.Createasituationinwhichyoutwohavedifficultyfindingasuitabletimewhenbothofyouarefree.I’mafraidI’mnotfreeI’msryIhavetowkthen.Idon’tgetoffwduntil…I’msryIalreadyha

14、veanappointment.ButIwon’tbehomeby…SuggestothertimeplaceWhatabout…Howabout…Whydon’twe…Shallwe…Perhapsyoucouldcome…Determineatimeplacetomeet.Agreetothesuggestedtimeplace.…isfineOKThat’sagoodideaGreat.Confirmthedaytimeplace