語(yǔ)文第7課《最后一課》同步練習(xí)（人教新課標(biāo)七年級(jí)下）

1、17最后一課最后一課1都德是著名小說家，該文以為背景。（2分）2給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（2分）哽咽（）懲罰（）祈dǎo（）ch異（）3給下列多音字注音并組詞：（3分）強(qiáng)：（）（）（）稱：（）（）（）差：（）（）（）4“最后一課”與平時(shí)上課氣氛有何不同？這種不同表明了什么？（2分）5課文里，小弗郎士多次稱韓麥爾先生為“可憐的人”，這是為什么？（2分）6在習(xí)字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上，這是什么描寫

2、？有什么作用？（2分）7下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）Ａ、《最后一課》中韓麥爾和小弗郎士愛國(guó)感情一樣熾烈，都是自始至終的愛國(guó)情懷。Ｂ、《最后一課》的作者是一位愛國(guó)主義作用，以長(zhǎng)篇小說見稱于世。Ｃ、韓麥爾先生因?yàn)槟昙o(jì)大，上課非常吃力，所以上課時(shí)“臉色慘白”，小弗郎士也認(rèn)為老師累得這樣是一個(gè)“可憐的人”。Ｄ、韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對(duì)祖國(guó)愛的表現(xiàn)。8指出下列各句的描寫方法和作用。（3分）⑴畫眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；

3、鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。⑵天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來的。⑶有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心。316、韓麥爾先生“臉色慘白”是因?yàn)椤＃?分）17、韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？（2分）18、語(yǔ)段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語(yǔ)有：。（2分）19、韓麥爾先生寫下“法蘭西萬歲”兩個(gè)字，表明了他和

4、法國(guó)人民。（2分）20、“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（2分）21“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（）（2分）Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。Ｂ、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)。Ｃ、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。22所選的這一部分是故事情節(jié)的部分。（2分）（二）最后一課一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國(guó)家，拜訪了所有有學(xué)問的人?；貋碇螅軐W(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，

5、說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答，現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問：曠野里長(zhǎng)著什么？弟子們說，曠野里長(zhǎng)滿雜草。哲學(xué)家說：“對(duì)，曠野里長(zhǎng)滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！币粋€(gè)弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了。”哲學(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。另一個(gè)弟子接著說：“用火燒也是很好的一種辦法?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。第三個(gè)弟子說

6、：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！苯又v的是第四個(gè)弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！钡鹊茏觽冎v完了，哲學(xué)家站了起來，說：“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草，沒除掉的，一年后再來相聚?！币荒旰?，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒來。幾十年后，哲學(xué)家去世，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野