《平行四邊形的面積第一課時》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版教材五年級上冊P87—88平行四邊形的面積二.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.理解平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程，掌握平行四邊形面積計算的方法。2.運用平行四邊形的面積公式解決實際問題。3.體驗數(shù)學(xué)知識在生活中的作用，并從中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。三.教學(xué)重點：教學(xué)重點：理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，掌握平行四邊形面積的計算方法。四.教學(xué)難點：教學(xué)難點：理

2、解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程五.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件、每4人小組一套學(xué)具（剪刀，直尺，帶格子的平行四邊形、長方形硬紙片，長方形活動框架，學(xué)習(xí)記錄卡）、板書用卡紙等。六.教學(xué)過程：教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知（用課前兩分鐘熱身時通過課件進行）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)長方形的面積計算公式、指認平行四邊形的底和高等，為學(xué)習(xí)平行四邊形的面積作鋪墊。師：同學(xué)們，我們都學(xué)習(xí)過哪些圖形？（學(xué)生回答，老師課件出示相應(yīng)的圖形）作的同學(xué)上臺展示）師：從剛才這

3、個的操作中我們可以發(fā)現(xiàn)，只要沿著平行四邊形內(nèi)的任意一條高剪開，都可以把平行四邊形拼成一個長方形。師：請同學(xué)們閱讀課本88頁，看看還有沒有疑問？請大膽提出來。（如說出字母公式）2.點撥：師：剛才我們做了一個很成功的實驗。（課件演示）根據(jù)長方形的面積=長寬，推導(dǎo)出了平行四邊形的面積=底高。如果用字母表示平行四邊形的面積，表示底，表示高，那么平行四邊形面積的計算公式可以寫成S=ah。從這個計算公式里我們知道要求平行四邊形的面積必須要知道什么條