一師一優(yōu)課省級優(yōu)課《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計

1、《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)馬路小學(xué)何婷教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：鞏固生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文練習(xí)看圖說話的能力。2、過程與方法：利用多種方式朗讀課文，在互讀、齊讀中積累語匯，獲得言語美感。在自讀中理解內(nèi)容，體會感情。在示范朗讀中，學(xué)會朗讀的方法。通過合作探究體會風(fēng)娃娃的愛心和粗心（不觀察，不動腦，不考慮后果）。3、情感態(tài)度價值觀：懂得“做事情光有愛心還不行，還要學(xué)會觀察，動腦思考，考慮后果，

2、做對別人有用的事”的道理。一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入師：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一首古詩，老師今天把它帶來了，我們一起來讀讀吧。生齊讀古詩：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。師：其實這首古詩里就藏著一個小謎語呢，詩的意思是說：它能吹落深秋的樹葉，它能吹開二月的鮮花，它橫過大江時能卷起千尺浪花，它掃入竹林竹子都歪歪斜斜。你們知道它是誰嗎？生：風(fēng)（PPT出示謎底）大家讀的都很認(rèn)真，誰來說說風(fēng)娃娃都去了哪里？生：田野、河邊、廣場五、分析課文，逐

3、段理解五、分析課文，逐段理解（一）引導(dǎo)學(xué)習(xí)：吹轉(zhuǎn)風(fēng)車（一）引導(dǎo)學(xué)習(xí)：吹轉(zhuǎn)風(fēng)車1、朗讀第二段、朗讀第二段說得真好，課文第二段就寫了風(fēng)娃娃來到田野的情景，請小朋友們仔細(xì)讀讀第二段，說說風(fēng)娃娃來到田野都看到了什么？都讀完了，你找到這個句子了嗎？生：一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。師：斷斷續(xù)續(xù)是什么意思？能說說你的理解嗎？生：水流的很慢，一會兒有一會兒沒有。師：是啊，你說得對。風(fēng)車越慢，水流越小，田里的秧苗就快要渴死啦。這時風(fēng)