中職機器人專業(yè)教學(xué)計劃

1、1“機器人運行與維護(hù)”專業(yè)人才培養(yǎng)實施方案“機器人運行與維護(hù)”專業(yè)人才培養(yǎng)實施方案（2018級）級）一、專業(yè)領(lǐng)域一、專業(yè)領(lǐng)域1.1.專業(yè)代碼：專業(yè)代碼：（暫無，按中職機電技術(shù)應(yīng)用初定（暫無，按中職機電技術(shù)應(yīng)用初定051300051300）2.2.專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：機器人運行與維護(hù)3.3.專業(yè)概述：專業(yè)概述：從事工業(yè)機器人工作站的日常使用、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)及外圍設(shè)備的操作及維護(hù)工作。二、入學(xué)要求與學(xué)習(xí)年限二、入學(xué)要求與學(xué)習(xí)年限1.1.入

2、學(xué)要求：入學(xué)要求：1）初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者；2）身體健康，四肢、五官功能健全，無精神缺陷；3）智力正常，能承受一定工作壓力。2.2.學(xué)習(xí)年限：學(xué)習(xí)年限：全日制，三年三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位方向三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位方向1.1.人才培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)機器人運行崗位的技術(shù)人才，他們應(yīng)具有與我國現(xiàn)代化建設(shè)用工要求相適應(yīng)的文化水平和人文、科技素質(zhì)；具有良好的職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)意識；掌握工業(yè)機器人運行與維護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)

3、理論和操作技能；能獨立從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務(wù)；具有一定操作實踐經(jīng)驗，能服從生產(chǎn)管理的技術(shù)技能型人才。2.2.就業(yè)崗位方向就業(yè)崗位方向1）主要就業(yè)崗位：機器人工作站的運行維護(hù)、安裝、調(diào)試與管理2）輔助就業(yè)崗位：生產(chǎn)線的日常維護(hù)管理、機電設(shè)備安裝與維修3）發(fā)展崗位：機器人工作站的開發(fā)、維修；機電設(shè)備銷售技術(shù)支持等崗位。32)有較高的團(tuán)隊合作意識，能吃苦耐勞；3)能刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，終身學(xué)習(xí)

4、，不斷進(jìn)取提高；4)有較好的敬業(yè)意識，忠實于企業(yè)；5)嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，具有良好的崗位服務(wù)意識；6)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程；7)愛護(hù)設(shè)備及作業(yè)器具；著裝整潔，符合規(guī)定，能文明生產(chǎn)。五、人文、身心素質(zhì)分析及培養(yǎng)五、人文、身心素質(zhì)分析及培養(yǎng)1.1.人文素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)目標(biāo)人文素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)目標(biāo)以黨的教育方針為指南，以國家有關(guān)職業(yè)教育教學(xué)的指導(dǎo)性文件精神為工作出發(fā)點，設(shè)置德育與職業(yè)指導(dǎo)、人文素養(yǎng)、科技

5、素養(yǎng)、身心健康教育與美育等模塊。人文、身心素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)目標(biāo)見下表。序號功能功能模塊模塊培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)工作依據(jù)工作依據(jù)1德育與職業(yè)指導(dǎo)堅持以鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)的具有電梯職業(yè)道德的合格建設(shè)者。用正確的職業(yè)觀、人才觀引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)理想，清醒地認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)政策和形勢，科學(xué)、理智地

6、規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使之成為本專業(yè)的技能型人才。中共中央《關(guān)于關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》教育部《關(guān)于加強職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的意見》2人文素養(yǎng)全面提升學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生對語言文字的理解與運用能力，掌握必要的語言使用技巧和溝通技能。通過文學(xué)、歷史、藝術(shù)等社會科學(xué)方面的教育，提高全體學(xué)生的文化品位與審美情趣。教育部《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》、《中

7、等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》3科技素養(yǎng)通過科技素質(zhì)教育及實踐活動，使學(xué)生初步掌握職業(yè)崗位與社會生活中的科學(xué)知識，學(xué)會專業(yè)運算方法，能使用簡單的儀器進(jìn)行觀察和測量，并能用數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和表達(dá)、用圖表進(jìn)行說明，提高解決實際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的精神、態(tài)度與價值觀。中國科學(xué)技術(shù)部連同教育部、中宣部、中國科協(xié)和共青團(tuán)中央五個部門制定《2001～2005年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動內(nèi)容與目標(biāo)》4身心健康教育通過身心健康教育與美育，培養(yǎng)學(xué)生健全的