中考語(yǔ)文答題規(guī)范a

1、中考語(yǔ)文答題規(guī)范中考語(yǔ)文答題規(guī)范概念類：概念類：?表達(dá)方式五種：記敘、描寫、抒情、說明、議論。表達(dá)方式五種：記敘、描寫、抒情、說明、議論。?記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。?記敘順序四種：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘記敘順序四種：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘（請(qǐng)注意是敘述的“敘”（請(qǐng)注意是敘述的“敘”）?表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、以小見大，欲揚(yáng)先表

2、現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、以小見大，欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、借物喻人，聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）抑、托物言志、借物抒情、借物喻人，聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。?修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代。互文、對(duì)比、借代。?描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫；此外還有正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。描寫角度：正面描

3、寫、側(cè)面描寫；此外還有正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。?描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌、細(xì)節(jié)描寫（描寫二字描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌、細(xì)節(jié)描寫（描寫二字不能少?。┎荒苌伲。?。?描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)角度，此描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)角度，此外還有動(dòng)靜結(jié)合與以動(dòng)襯靜。外還有動(dòng)靜結(jié)合與以動(dòng)襯靜。下面結(jié)合我們初中所學(xué)的課文，明確一下以上概念。下面結(jié)合我們

4、初中所學(xué)的課文，明確一下以上概念。表現(xiàn)手法，也可以叫表現(xiàn)技巧、藝術(shù)手法等。表現(xiàn)手法，也可以叫表現(xiàn)技巧、藝術(shù)手法等。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法課文舉例課文舉例1象征象征“歲寒、然后知松柏之后凋”里的松柏；《愛蓮說》里面的“歲寒、然后知松柏之后凋”里的松柏；《愛蓮說》里面的“蓮”?！吧彙薄?對(duì)比對(duì)比《故鄉(xiāng)》中“閏土”前后對(duì)比；《岳陽(yáng)樓記》里面的多重對(duì)《故鄉(xiāng)》中“閏土”前后對(duì)比；《岳陽(yáng)樓記》里面的多重對(duì)比；《唐雎不辱使命》中秦王前后對(duì)比、“天子之怒”與

5、比；《唐雎不辱使命》中秦王前后對(duì)比、“天子之怒”與“布衣之怒”對(duì)比?！安家轮睂?duì)比。?描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫；此外還有正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫；此外還有正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。典型課文舉例：《觀潮》中正面寫潮水之盛，水軍演練，吳中健兒高潮的泳典型課文舉例：《觀潮》中正面寫潮水之盛，水軍演練，吳中健兒高潮的泳技，最后一段運(yùn)用側(cè)面描寫江岸上觀眾之多，從而達(dá)到正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合的技，最后一段運(yùn)用側(cè)面描寫

6、江岸上觀眾之多，從而達(dá)到正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合的目的，表現(xiàn)出錢塘江潮水的盛況。目的，表現(xiàn)出錢塘江潮水的盛況。《口技》中，正面描寫口技藝人模仿“犬吠”《口技》中，正面描寫口技藝人模仿“犬吠”“小兒啼哭”“小兒啼哭”“火起”“火起”“救火”等，輔之以“附身、側(cè)耳、傾聽、微笑、以為妙“救火”等，輔之以“附身、側(cè)耳、傾聽、微笑、以為妙絕”絕”“觀眾意少舒，稍稍正坐”“觀眾意少舒，稍稍正坐”“變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”“變色離席，奮袖出

7、臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的側(cè)面描寫，達(dá)到正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合的目的，表現(xiàn)口技藝人高超的技巧。的側(cè)面描寫，達(dá)到正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合的目的，表現(xiàn)口技藝人高超的技巧。?描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)角度，此描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)角度，此外還有動(dòng)靜結(jié)合與以動(dòng)襯靜。外還有動(dòng)靜結(jié)合與以動(dòng)襯靜。典型課文舉例：《答謝中書書》中的寫景句“典型課文舉例：《答謝中書書》中的寫景句“高峰入云，清流見底。兩

8、岸石高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。競(jìng)躍?！薄案叻迦朐聘叻迦朐啤睆难鲆暯嵌龋弧啊睆难鲆暯嵌?；“清流見底清流見底”從俯視角度，二者俯仰結(jié)合；?！睆母┮暯嵌龋吒┭鼋Y(jié)合；?！皟砂妒冢迳惠x兩岸石壁，五色交輝”為平視角度，同時(shí)采用視覺描寫角度。”為平視角度，同時(shí)采用視覺描寫角度?！扒嗔执渲瘢嗔执渲?，四