九年級化學上學期期中試題（解析版）新人教版資4

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔江西省會昌縣江西省會昌縣20152015屆九年級化學上學期期中試題屆九年級化學上學期期中試題一、選擇題（每小題只有一個正確答案，共一、選擇題（每小題只有一個正確答案，共1010題，題，2020分）分）1今年，會昌縣委政府提出要“產(chǎn)業(yè)強縣”，以下會昌產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程主要涉及化學變化的是（）A九二鹽業(yè)真空制鹽B五豐公司米粉晾曬C會昌國泰合成制藥D會昌石磊精選螢石考點：化學變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學變化

2、是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、九二鹽業(yè)真空制鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、五豐公司米粉晾曬過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、會昌國泰合成制藥過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化D、會昌石磊精選螢石過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成

3、屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化2物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的下列有關(guān)說法正確的是（）A分子是化學變化中的最小微粒B原子是不可再分的最小微粒C元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同D分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)考點：分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成；元素的概念.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：A、根據(jù)分子在化學變化中還可以再分進行解答；B、根據(jù)原子是化學變化中不可再分的最小微粒進行

4、解答；C、根據(jù)元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解答；D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進行解答解答：解：A、分子在化學變化中還可以再分，故A錯誤；B、原子是化學變化中不可再分的最小微粒，故B錯誤；優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔5（2分）某飲用水標簽的部分內(nèi)容如右圖所示，圖中的Na、K、Ca是指（）A分子B原子C元素D單質(zhì)考點：元素的概念.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)物質(zhì)中的Na、K、Ca是對所有Na、K、Ca原子的總稱，意即它們的元素；進行分

5、析解答本題解答：解：元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，物質(zhì)中的Na、K、Ca是對所有Na、K、Ca原子的總稱，意即鈉元素、鉀元素、鈣元素，而不是它們的原子、分子和單質(zhì)故選C點評：本題考查學生根據(jù)物質(zhì)中的鈉、鉀、鈣是對所有鈉、鉀、鈣原子的總稱，進行分析解題的能力6（2分）走進化學實驗室，同學們學會了最基本的操作，以下操作正確的是（）A點燃酒精燈B取少量液體C加熱液體D稱取氯化鈉考點：加熱器皿酒精燈；稱量器托盤天平；液體藥品的取用；

6、給試管里的液體加熱.專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據(jù)點燃酒精燈，禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，要求使用燃燒木條點燃進行分析；B、根據(jù)取少量液體應(yīng)使用膠頭滴管滴加進行分析；C、根據(jù)加熱試管中的液體，液體不超過試管容積的三分之一進行分析；D、根據(jù)稱量一定量固體藥品，藥品應(yīng)放在托盤天平的左端，并在托盤內(nèi)墊上紙進行分析解答：解：A、點燃酒精燈，使用燃燒的木條引燃，這是符合實驗室規(guī)定的點燃方法，故A正確；B、取少量液體，應(yīng)使用膠