學(xué)習(xí)資料02古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

1、園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第1頁(yè)（共20頁(yè)）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注：本資料由《注：本資料由《中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地》獨(dú)家提供。試題精選自》獨(dú)家提供。試題精選自安徽省安徽省2015年高考大市一模二模三模歷史試題年高考大市一模二模三模歷史試題，按照，按照2015年安徽省高考文綜年安徽省高考文綜歷史考試大綱和考試說(shuō)明進(jìn)行分解，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡歷史考試大綱和考試說(shuō)明進(jìn)行分解，試題排版工整合理、精

2、美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時(shí)間有限，如有遺漏和錯(cuò)誤，望廣大同行迎各位歷史同行交流使用，因時(shí)間有限，如有遺漏和錯(cuò)誤，望廣大同行指正、批評(píng)。同時(shí)園地真誠(chéng)希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，指正、批評(píng)。同時(shí)園地真誠(chéng)希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請(qǐng)不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)站、博客和請(qǐng)不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)站、博客和QQ群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其IP，謝謝合作！，謝謝合作！中學(xué)歷史教學(xué)園地《高考模擬題分解》

3、欄目中學(xué)歷史教學(xué)園地《高考模擬題分解》欄目按考綱順序分解整理按考綱順序分解整理分解、整理：分解、整理：張秋鴻農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度1（2015安徽合肥三模13）有史書記載：“水以輪濟(jì)，假一轂（gu）汲引之利，為萬(wàn)頃生成之惠……神機(jī)日夜運(yùn)，甘澤高下普”，此農(nóng)具的發(fā)明()A體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)基本模式B推動(dòng)了水田農(nóng)業(yè)的發(fā)展C改變了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D形成了完備的灌溉體系【考點(diǎn)】古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式——灌溉工具變革（筒

4、車）【解析】材料反映的是筒車，農(nóng)業(yè)基本模式是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，與材料信息不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；筒車屬于灌溉工具，推動(dòng)了水田農(nóng)業(yè)的發(fā)展，故B項(xiàng)正確；灌溉工具不能改變了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；筒車只是灌溉工具，不能說(shuō)明形成了完備的灌溉體系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽2（2015安徽淮北一模2）有學(xué)者認(rèn)為：“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是指以個(gè)體家庭為主要單位，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不大的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)。其最本質(zhì)特征是家庭經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)規(guī)模小?！睋?jù)此判斷，下列屬于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)范疇的是()①千耦其

5、耘②男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)③農(nóng)業(yè)合作社經(jīng)濟(jì)④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制A①②③④B②③④C②④D①③【考點(diǎn)】古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)——小農(nóng)經(jīng)濟(jì)園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第3頁(yè)（共20頁(yè)）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究高宗乾隆十八年1753——1027500——摘自齊濤《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)古代人口變化呈現(xiàn)出的特點(diǎn)及其影響因素。（10分）【考點(diǎn)】（1）古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)——古代人口變化【解析】（1）第一小問(wèn)特點(diǎn)

6、，從總?cè)丝跀?shù)看，基本上都在5000萬(wàn)—6000萬(wàn)左右徘徊，說(shuō)明人口自然增長(zhǎng)緩慢；從階段上看，從5000多萬(wàn)到2000多萬(wàn)，又從2000多萬(wàn)到5000多萬(wàn)，不斷起伏，說(shuō)明起伏比較大。第二小問(wèn)因素，可以從經(jīng)濟(jì)（生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系）、政治、思想文化等角度去回答，比如經(jīng)濟(jì)上，從生產(chǎn)力的角度，農(nóng)業(yè)的發(fā)展和糧食產(chǎn)量的提高促進(jìn)了人口的增長(zhǎng)，從生產(chǎn)關(guān)系的角度，生產(chǎn)關(guān)系的變革以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展也能促進(jìn)人口增長(zhǎng)；政治上，王朝的更迭和戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致人口大幅度減少，

7、國(guó)家對(duì)賦役制度的調(diào)整，對(duì)人民剝削的減輕又會(huì)適當(dāng)推動(dòng)人口的增長(zhǎng)；思想上，宗法制度提倡家族興旺，儒家思想強(qiáng)調(diào)“無(wú)后為大”，傳統(tǒng)思想和習(xí)慣有利于促進(jìn)人口的增長(zhǎng)。如果不是進(jìn)行概括性回答，只答到某些具體表現(xiàn)，只能給1分?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：自然增長(zhǎng)緩慢；大起大落（2分。如有其他合理答案，可酌情給分）因素：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，特別是糧食產(chǎn)量的提高為人口增長(zhǎng)提供了可能；（2分）生產(chǎn)關(guān)系的變革或國(guó)家賦役制度的變化；（2分）傳統(tǒng)思想和習(xí)慣；儒家思想、宗法制