小二班幼兒個案記錄表

1、小二班幼兒個案記錄表小二班幼兒個案記錄表幼兒姓名張欣鈺性別女觀察人孫莉莉觀察時間10月11日觀察地點活動區(qū)觀察記錄今天建構(gòu)區(qū)里很熱鬧，有的在拼搭馬路，有的在搭城堡。欣欣對其他幼兒說：“我們一起玩網(wǎng)魚，好嗎！，說著與其他幼兒一起手拉手玩了起來。分析與說明下階段措施幼兒的這一想法源自他們的生活經(jīng)驗，當(dāng)孩子向我們發(fā)出信號時，我們要及時捕捉到來自孩子的信息，并及時生成新的游戲內(nèi)容，使孩子們在活動中自主性顯著提升。將孩子們共同關(guān)注、自發(fā)生成有價值

2、的東西納入教師預(yù)期設(shè)活動的軌跡中，支持孩子的學(xué)習(xí)與研究不斷推向深入。在這樣自由、輕松、愉快的環(huán)境中，幼兒不斷地嘗試，找到適合自己學(xué)習(xí)的最佳方式體驗成功和快樂，自信心增強。七都中心幼兒園2010——2011學(xué)年第一學(xué)期小二班幼兒個案記錄表幼兒姓名周耀成性別男觀察人孫莉莉觀察時間9月28日觀察地點活動區(qū)觀察記錄天氣有變，一陣風(fēng)把區(qū)角桌面上的一排七彩瓶刮倒在地，我趕緊去關(guān)窗戶。此時，孩子們便一擁而上搶著去排瓶子，結(jié)果排了好一陣子連一只瓶子也沒

3、排好?？吹胶⒆觽?nèi)绱藷嵝模沂紫缺磉_了我的謝意，然后請大部分幼兒回到座位上，只留下耀成、詩怡、家豪三個孩子整理，他們很快就把這些滾在地上的七彩瓶排列整齊。分析與說明下階段措施由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不足，控制力差，有時往往出現(xiàn)“幫倒忙”的現(xiàn)象。于是我問：“為什么很多人去幫忙排，花了很長時間也沒把瓶子排好，而三個小朋友卻很快就排好了呢”孩子們紛紛說：“因為人太多了?！薄靶∨笥褦D來擠去的，所以瓶子立不穩(wěn)?！薄澳堑胤教×??！薄耙院笕绻俪霈F(xiàn)