重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)2013－2014學(xué)年九年級上學(xué)期期末素質(zhì)檢測物理試題

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔萬盛經(jīng)開區(qū)萬盛經(jīng)開區(qū)2013－2014學(xué)年上期期末素質(zhì)檢測題學(xué)年上期期末素質(zhì)檢測題九年級物理試卷九年級物理試卷考試時間：與化學(xué)共用考試時間：與化學(xué)共用120分鐘分鐘滿分：滿分：80分1對人體安全的電壓為（對人體安全的電壓為（）A36VB高于高于36VC小于小于36VD不高于不高于36V2將盛有金屬錫塊的坩鍋放在電爐上加熱，錫在逐漸熔化的過程中要（將盛有金屬錫塊的坩鍋放在電爐上加熱，錫在逐漸熔化的過程中要（）A不斷吸熱，溫

2、度不斷升高不斷吸熱，溫度不斷升高B不斷放熱，溫度不斷升高不斷放熱，溫度不斷升高C不斷吸熱，溫度保持不變不斷吸熱，溫度保持不變D不斷放熱，溫度保持不變不斷放熱，溫度保持不變3沿海地區(qū)晝夜溫差小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)晝夜溫差大，這主要是因為（沿海地區(qū)晝夜溫差小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)晝夜溫差大，這主要是因為（）A海水的密度小，砂石的密度大海水的密度小，砂石的密度大B海水的比熱容大，砂石的比熱容小海水的比熱容大，砂石的比熱容小C海水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少海

3、水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少D海水吸收的熱量少，砂石吸收的熱量多海水吸收的熱量少，砂石吸收的熱量多4四個懸掛著的帶電泡沫小球，相互作用的情況如圖四個懸掛著的帶電泡沫小球，相互作用的情況如圖1所示。那么所示。那么D球可能（球可能（）A帶與帶與A球不同的電荷球不同的電荷B帶與帶與B球相同的電荷球相同的電荷C帶與帶與C球相同的電荷球相同的電荷D帶與帶與A球相同的電荷球相同的電荷5發(fā)現(xiàn)有人觸電，發(fā)現(xiàn)者的下列行為正確的是（發(fā)現(xiàn)有人觸電，發(fā)現(xiàn)者的下列行

4、為正確的是（）A盡快使觸電的人脫離電源盡快使觸電的人脫離電源B趕快打電話報警趕快打電話報警C先對觸電的人做人工呼吸先對觸電的人做人工呼吸D馬上去請醫(yī)生馬上去請醫(yī)生題號題號一二三四總分總分總分人總分人得分得分得分得分評卷人評卷人一選擇題選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題（每小題只有一個正確答案，每小題3分，共分，共24分）分）ABDCCB圖1優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔12如圖如圖5所示，某初三實驗小組的同學(xué)對試管中的水加熱到一定程度時，水蒸氣把

5、試管塞所示，某初三實驗小組的同學(xué)對試管中的水加熱到一定程度時，水蒸氣把試管塞沖出，這個過程是將沖出，這個過程是將能轉(zhuǎn)化為機械能。請仿照示例請寫出圖能轉(zhuǎn)化為機械能。請仿照示例請寫出圖5實驗情景中所涉及的實驗情景中所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識。物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識。（不得與示例重復(fù)）（不得與示例重復(fù)）示例：物理現(xiàn)象：試管塞最后落到地上；示例：物理現(xiàn)象：試管塞最后落到地上；物理知識：試管塞受到重力的作用。物理知識：試管塞受到重力的作用

6、。作答：物理現(xiàn)象：作答：物理現(xiàn)象：；物理知識：物理知識：。13.（3分）在如圖分）在如圖6所示的各個儀表中，電能表的示數(shù)為所示的各個儀表中，電能表的示數(shù)為kW.h；電阻箱的示數(shù)；電阻箱的示數(shù)為Ω，體溫計的示數(shù)為，體溫計的示數(shù)為℃；℃；14（5分）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個分）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖相同的裝置做了如圖7所示的探究實驗。所示的探究實驗。（1）在這個實驗中，水和食用油的質(zhì)量）在

7、這個實驗中，水和食用油的質(zhì)量，它們的初始溫度它們的初始溫度（選填（選填“相同相同”或“不相同不相同”）。同時加熱同時結(jié)束時，食用油的溫度比水的溫度同時加熱同時結(jié)束時，食用油的溫度比水的溫度）(選填選填“高”或“低”)”)。（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，時，得分得分評卷人評卷人三實驗題三實驗題（共（共22分）分）?