2018年秋南安小學英語四年級上學期期末檢測質(zhì)量分析

1、20182018年秋南安市小學英語四年級上學期期末檢測質(zhì)量分析年秋南安市小學英語四年級上學期期末檢測質(zhì)量分析根據(jù)南教初〔2018〕24號文件精神，我市小學四年級英語教學質(zhì)量檢測由市教育局統(tǒng)一組織命題，各中心小學、市直小學于2019年1月22日自行組織考試及評卷工作。現(xiàn)綜合各單位送交的質(zhì)量分析材料，對四年級英語學科期末檢測情況作如下簡要分析。一、檢測情況一、檢測情況從各單位報送的質(zhì)量分析中統(tǒng)計16984名學生的成績，及格率為78.07%優(yōu)

2、秀率為32.44%，平均分為71.94。在報送的單位中，及格率最高的是100%，最低的是15.30%，優(yōu)秀率最高的是84.99%，最低的是0.51%，平均分最高的是92.47，最低的是42.49，由此可見，各個單位之間存在著明顯的差距。二、試卷評析二、試卷評析1、試卷結(jié)構(gòu)本試卷共有十大題，主要分為聽力、口語交際、讀寫三部分。其中聽力部分包括聽單詞選圖、聽句子判斷、聽句子選圖和聽對話選圖四大題。口語交際部分是根據(jù)圖片提供的場景選擇正確的用

3、語。讀寫部分包括看圖選擇并抄寫單詞、看圖選句子、讀對話選擇相符的圖片、根據(jù)短文的描述給圖片排序和仿寫句子五大題。試卷結(jié)構(gòu)合理，不同題型有不同的考查目標，且目標明確，題量適中，難易適度，知識覆蓋面廣。2、試卷特點（1）依據(jù)教材，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。本試卷以考查學生基礎(chǔ)知識和基本技能為主要目標，堅持依據(jù)外研版小學新標準英語（三起）四年級上冊課本，重點考查本冊中學生對一些必須掌握的基礎(chǔ)知識的掌握程度如重點單詞的理解書寫，重點短語的理

4、解運用，現(xiàn)在進行時態(tài)和情態(tài)動詞can的理解運用等。（2）善用圖片，突出語言在語境中的靈活運用。根據(jù)四年級學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，本試卷圖文并茂，創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的語言運用情景，在聽說為先，讀寫跟上的原則下，既考查學生在圖文情境中的聽力和口語交際能力，又突出閱讀理解能力和活用語言能力第Ⅲ題“聽句子，選擇相應(yīng)的圖片，并將序號填在橫線上”，本道題考查學生聽辨句子和理解句子的能力，一方面也考查學生的反應(yīng)能力，得分率在聽力部分相對較低

5、，僅79%。本題的特點是一旦有題目選錯就會連帶影響其他題目，學生也容易因為知識點不熟、判斷和反應(yīng)較慢，造成慌亂作答，以致失分較多。其中錯得較多是第三幅圖，圖片的意思是在春節(jié)，我們有個家庭聚餐。個別同學對圖片理解不夠，沒有掌握一定的聽力技巧，失誤較多。而“fishdoingTaijiquanswimming”都是平時學生掌握較好的詞匯，所以這三幅圖正確率相對較高。今后在教學中除了教授知識還應(yīng)該適當?shù)貙W生進行解題技巧的指導(dǎo)，如本題，可以指

6、導(dǎo)學生在聽力過程中遇到不會的題目要先放著，保持鎮(zhèn)定，不要做過多的猶豫和糾結(jié)，以免影響下一題的作答，最后還可以運用排除法來推測正確答案，切不可因為慌亂而亂填一氣。第Ⅳ題“聽對話，選擇相應(yīng)的圖片，并將序號填在括號里”，主要考查學生借助圖片聽懂對話內(nèi)容的能力和平時詞匯、句型的積累運用情況。從答題情況看，大部分學生能在圖片的幫助下聽懂簡單的對話內(nèi)容，體現(xiàn)教師在平時的教學中，注重聽力和口語交際的培養(yǎng)，但還是有個別的學生因不能很好領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)

7、鍵信息點而導(dǎo)致失分。例如第18小題，本題的重點是“singing”，而有的學生沒有很好理解“singing”的意思，錯選了B選項dancing。還有第20小題，兩個選項的圖片需要進行仔細比對判斷，學生在聽力的過程中，可能會因為粗心沒注意看清圖片或沒有及時領(lǐng)會聽力原文中的關(guān)鍵信息點“vegetables”，而造成選錯。今后教學中要注意訓練學生在句子中理解單詞的能力和聽句子獲取關(guān)鍵信息的能力。（2）口語交際部分第Ⅴ題“根據(jù)圖片提供的場景，選