七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)檢測(cè)

1、2013——2014學(xué)年度九年級(jí)歷史（下）復(fù)習(xí)檢測(cè)1長(zhǎng)城一帶東海隴西南海七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)檢測(cè)一選擇題（每小題2分，共50分）題號(hào)12345678910111213選項(xiàng)題號(hào)141516171819202122232425選項(xiàng)1“人們一說起中國(guó)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類化石，沒有不首先提到北京人的”。下列關(guān)于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是（）A他們是我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類B他們依然保留著某些猿的特征C他們已懂得用火燒烤食物D他們能夠制造和使用工具2能夠較典型的

2、反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是①北京人②山頂洞人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①②B.②③C.①④D.③④3毛澤東曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；……”這里的“始祖”是指A禹B舜C堯D黃帝4禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國(guó)王，“公天下”變成了“家天下”，這標(biāo)志著下列哪一制度的出現(xiàn)A禪讓制B王位世襲制C分封制D種姓制5人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地。這源于西周實(shí)行的A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制6.成語(yǔ)故事蘊(yùn)含著豐富的歷史信

3、息，下列成語(yǔ)源于春秋爭(zhēng)霸的是A.退避三舍B.圍魏救趙C.紙上談兵D.三顧茅廬7戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的軍隊(duì)特別富有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之師”之稱。其主要原因是A將領(lǐng)沖鋒在前的表率作用B作戰(zhàn)武器鋒利先進(jìn)C戰(zhàn)場(chǎng)立功國(guó)家賜給田宅和爵位D戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)8中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是A夏朝B秦朝C隋朝D清朝9樊樹志在《國(guó)史十六講》中說：“在行政體制上，（秦始皇）廢除地方分權(quán)的封建制……在地方建立直屬于中央的郡、縣兩級(jí)行政區(qū)劃。起先把全國(guó)分為三

4、十六郡，以后又增至四十余郡。”該材料反映出秦朝實(shí)行的政治制度是A禪讓制B世襲制C分封制D郡縣制10有學(xué)者認(rèn)為：“孔子之道，遠(yuǎn)傳于四域之外，東經(jīng)朝鮮，波及日本……”外國(guó)朋友要了解“孔子之道”可以參閱A.《韓非子》B.《道德經(jīng)》C.《論語(yǔ)》D.《墨子》11在中國(guó)歷史上，國(guó)家大一統(tǒng)有著悠久的歷史、深厚的基礎(chǔ)，這種國(guó)家大統(tǒng)一局面形成始于A炎黃部落的形成B第一個(gè)王朝夏朝的建立C秦、漢鞏固統(tǒng)一國(guó)家的措施D元朝推行行省制12右圖是學(xué)生設(shè)計(jì)的某朝代“疆

5、域四至”示意圖，這個(gè)朝代是A秦朝B漢朝C唐朝D明朝13很多歷史信息來源于我們對(duì)圖表的研究與解讀，下圖所反映的歷史事實(shí)是A秦統(tǒng)一貨幣B秦統(tǒng)一尺寸C秦統(tǒng)一文字D齊統(tǒng)一文字14中國(guó)銀行行徽（下圖1）的外觀設(shè)計(jì)靈感原自我國(guó)古代的一種錢幣（下圖2），這種形狀的錢幣最早在全國(guó)統(tǒng)一使用是在圖1中行行徽?qǐng)D2古錢幣A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.清朝152013年3月4日，河南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆六省區(qū)簽署了一份聯(lián)合協(xié)定，用于保護(hù)一條具有千年歷史，

6、溝通中西方交通的陸上要道。這條交通要道是指：A.絲綢之路B.玄奘西游之路C.鑒真東渡之路D.鄭和下西洋之路16新疆地區(qū)是我國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄開始于A.張騫出使西域B.絲綢之路的開通C.西域都護(hù)的設(shè)置D.宣政院的設(shè)置17下列對(duì)三國(guó)鼎立局面形成的評(píng)價(jià)，符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的一項(xiàng)是A局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件B戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)C政權(quán)割據(jù)，形成了國(guó)家分裂局面D破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合18我國(guó)老

7、百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是A.人口南遷和民族融合的影響B(tài).面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高C.南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.南方人口增多19自古以來，民族友好、民族交融是我國(guó)民族關(guān)系的主旋律。南北朝時(shí)期，促進(jìn)北方民族大融合的事件是（）A張騫出使西域B昭君出塞C孝文帝改革D文成公主入藏圖22013——2014學(xué)年度九年級(jí)歷史（下）復(fù)習(xí)檢測(cè)220《灌縣鄉(xiāng)土志》

8、中說：“每歲插秧畢，蜀人奉香燭，把李王，絡(luò)繹不絕吁。”“李王”指A李冰B李斯C李春D李綱21日本有蔡倫宮，法國(guó)有蔡倫博物館……，蔡倫受到如此尊敬，是因?yàn)樗ǎ〢發(fā)明了印刷術(shù)B改進(jìn)了造紙術(shù)C發(fā)明了火藥D制成了羅盤針22如果我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識(shí)，可以參考北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作A《本草綱目》B《齊民要術(shù)》C《天工開物》D《水經(jīng)注》23文字是承載歷史的符號(hào)，通過“甲骨卜辭”可以了解到A.夏朝的歷史B.商朝的歷史C.

9、秦朝的歷史D.漢朝的歷史24人類歷史上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，這位科學(xué)家是A.賈思勰B.祖沖之C.張衡D.酈道元25被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是（）A《資治通鑒》B《水經(jīng)注》C《天工開物》D《史記》二：材料分析題：（26題20分，27題14分，28題16分，合計(jì)50分）26中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)系國(guó)計(jì)民生。閱讀下列資料回答問題：材料一：在我國(guó)農(nóng)耕文明史上集中了無數(shù)勞動(dòng)人民的智慧，培

10、育了數(shù)多優(yōu)良作物品種。1）根據(jù)所學(xué)，舉出原始農(nóng)耕時(shí)期我國(guó)最早種植的兩種農(nóng)作物。（4分）材料二：觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖2）從材料中圖中，能獲取哪些歷史信息？（4分）這些信息說明的問題是什么？（2分）材料三：江南………..地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！端螘?）在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有哪些？（8分）4）從以上材料中，你認(rèn)為怎樣促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展？（2分）27閱讀材料回答問題：材料一

11、材料一在治理國(guó)家的問題上，儒家主張教化百姓，以“禮”治國(guó)；法家強(qiáng)調(diào)用“判罰”加強(qiáng)統(tǒng)治；道家既反對(duì)“禮”治，也反對(duì)“法”治，他們提出“無為而治”。1）材料反映了我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？法家代表人物是誰？（4分）材料二材料二“書籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊。”————郭沫若（2）“遭受了一次致命的打擊”指得是什么？有什么影響？（4分）材料三材料三漢武帝采納

12、了……主張，任用精通儒家學(xué)問的人為官，推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策。（3）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是誰的建議？（2分）此建議的采納有何影響？（2分）（4）綜合所學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化？（2分）28改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題，改革創(chuàng)新推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。閱讀材料回答：材料一：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國(guó)策秦策》1）材料中的“商君”是誰？（2分）他