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1、1課題:小掛飾課時(shí):2課時(shí)課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料。2、將收集、加工后的什物串起來(lái),制作12件掛飾。教學(xué)重、難點(diǎn):1、找到與眾不同的材料來(lái)制作掛飾。2、用與眾不同的材料來(lái)制作掛飾。教具學(xué)具:紙、紐扣、線等相關(guān)材料教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):二、講授新課:1、引導(dǎo)階段:(一)欣賞交流(1)看看,我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣?(戴了項(xiàng)鏈)同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈、手鏈,誰(shuí)愿意給大家展示一下?它們還有一個(gè)共
2、同的名字小掛飾(2)我還有幾件要展示給大家:(二)分析材料:你認(rèn)為哪些材料可以用來(lái)做小掛飾呢?2、發(fā)展階段:看看我做的與眾不同的小掛飾(出示掛飾范作)(一)分析范作造型:(二)分析制作步驟:剪穿系(三)啟發(fā)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)作:看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料?打算做一件什么樣的小掛飾呢?(四)作業(yè)要求:用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品,做一件小掛飾三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):四、小結(jié):五、課后拓展:鑰匙墜、手機(jī)飾品這些小物件也可以稱為小掛飾,你也試著做
3、一件吧?六、收拾與整理課題:瓢蟲的花衣裳課時(shí):2課時(shí)3一、組織教學(xué):二、講授新課:1、導(dǎo)入:老師有一個(gè)瓢蟲的故事,大家要認(rèn)真聽并回答問(wèn)題:(1)瓢蟲有什么特點(diǎn)。師小結(jié):富有光澤,有斑點(diǎn),且左右對(duì)稱,色彩也很豐富,有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。(2)瓢蟲有幾部分組成。(3)瓢蟲有什么本領(lǐng)。師小結(jié):原來(lái)我們熟悉的七星瓢蟲本領(lǐng)這么大,那同學(xué)們要不要愛護(hù)它們呀?2、師總結(jié):瓢蟲也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲也有自己美麗的花衣裳(引出課題《瓢
4、蟲的花衣裳》)3、新授(發(fā)展階段)(1)瓢蟲的種類:瓢蟲約有5000種,我國(guó)有300種左右,大部分是益蟲。農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐“,知道為什么嗎?(2)瓢蟲有幾個(gè)部分組成身體:呈半球狀,翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí),翅膀展開為半圓;休息時(shí),倆翅膀合成一圓形。頭部:基本為半圓形,頭上有一對(duì)觸角。腳:有三對(duì)(3)(拓展想象)你們想瓢蟲可以有哪些漂亮衣裳呢?除了花紋,顏色對(duì)比也要強(qiáng),指瓢蟲背上與花紋的色彩對(duì)比。4、看書上使用了哪些
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