高中物理動量能量綜合應(yīng)用典例分析課件人教版

1、動量能量綜合應(yīng)用典例分析,------子彈打擊木塊模型,------子彈打擊木塊模型,授課教師:翟玉紅授課班級:三年五班,1.動量定理:,物體所受合外力的沖量等于物體動量的變化量。,表達式:,2.動量守恒定律:,3.動能定理:,合外力所做的功等于物體動能的變化。,表達式:,4.功是能轉(zhuǎn)化的量度,復(fù)習(xí)預(yù)備知識,,,,,,,,原型題,質(zhì)量為M的木塊置于光滑水平面上，一質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0打入木塊并停在木塊中。設(shè)子彈對木塊的作用力恒

2、為F，求：（1）子彈打入木塊的深度d 。（2）子彈、木塊構(gòu)成的系統(tǒng)損失的機械能ΔE損,解析:,以m、M為系統(tǒng)動量守恒，,動能定理,對子彈，,對木塊，,對系統(tǒng),,答案:,相互作用的力F與相對位移的大小d 的乘積，等于子彈與木塊構(gòu)成的系統(tǒng)的動能的減少量，亦即產(chǎn)生的內(nèi)能。,明確:當構(gòu)成系統(tǒng)的雙方相對運動出現(xiàn)往復(fù)的情況時,公式中的d應(yīng)理解為“相對路程”而不是“相對位移的大小”。,變式1,如圖所示,木塊靜止在光滑水平面上,子彈A、B從木塊兩側(cè)

3、同時射入木塊，最終都停在木塊中，這一過程中木塊始終保持靜止?，F(xiàn)知道子彈A射入深度dA大于子彈B射入的深度dB，則可判斷（ ） A.子彈在木塊中運動時間tA>tB B.子彈入射初動能EkA>EkB C.子彈入射初速度vA>vB D.子彈質(zhì)量mA<mB,解析:,木塊始終保持靜止,,受力平衡,,,fA = fB,tA = tB,對子彈,動能定理有,,動量定理有,,p大小相同,動

4、量動能關(guān)系,,mA<mB,,,vA>vB,BCD,,,,變式2,如圖所示，質(zhì)量均為M的鋁板A和鐵板B分別放在光滑水平地面上。質(zhì)量為m（m<M）的同一木塊C，先后以相同的初速度v0從左端滑上A和B，最終C與A和B都保持相對靜止。在這兩種情況下 ( ) A. C的最終速度相同 B. C相對于A和B滑行的距離相同 C. A和B相對地面滑動的距離相同

5、 D. 兩種情況下產(chǎn)生的熱量相等,AD,解析：,兩種情況下，相互作用的摩擦力大小不同。,動量守恒,，A正確。,機械能損失相同，生熱相同，D正確。,如圖所示，質(zhì)量為M =2kg的小車放在光滑水平面上，在小車左端放一質(zhì)量為m=1kg的物塊。兩者間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1，使物塊以v1=0.6m/s 的水平速度向右運動，為使物塊不從小車上滑下，小車的長度L至少多大？（取g= 10m/s2）,變式3,解析：,主要方程，,,,規(guī)定水平向左為正

6、方向，動量守恒，,,v=0.4 m/s,功能關(guān)系,,L=4.8 m,如圖所示，在光滑水平面上有一質(zhì)量為M的盒子，盒子中央有一質(zhì)量為m的小物體（大小可忽略），它與盒底部的摩擦系數(shù)為μ。盒子內(nèi)部長L，現(xiàn)給物體m以水平初速v0向右運動。設(shè)物體與壁碰撞時無能量損失。求：（1）物體相對盒子靜止時，盒的速度大??；（2）物體m與盒壁的碰撞次數(shù)。,變式4：,解析:,,設(shè)此過程中,物體經(jīng)過的總路程為d,,,,所以有,,一顆子彈擊中靜止在光滑水平面上的

7、木塊，子彈與木塊的速度圖線如圖所示。若子彈射擊木塊時的初速度增大，下列說法中正確的是（設(shè)子彈所受阻力大小不變） （ ） A.木塊獲得的動能增加 B.木塊獲得的動能減小 C.子彈穿過木塊的時間變長 D.子彈穿過木塊的時間變短,鞏固練習(xí),,BD,圖像中陰影面積的意義?,木塊的長度,一質(zhì)量為M的長木板B 靜止在光滑水平面上，一質(zhì)量為m 的小滑塊A