【定稿】美學(xué)思維在影視后期制作中的實(shí)際運(yùn)用

1、美學(xué)思維在影視后期制作中的實(shí)際運(yùn)用摘要：美將美術(shù)思維運(yùn)用到影視后期制作中是目前教學(xué)工作中一種新型的方式，一方面將后期制作的技術(shù)進(jìn)行了講解，同時(shí)將審美性融合其中，追求了技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一。本文首先闡述了美學(xué)思維的含義和在影視后期制作中的重要性，同時(shí)對(duì)其在教學(xué)工作中的具體運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)分析。關(guān)鍵詞：美學(xué)思維；教學(xué)工作；科學(xué)融合1.美學(xué)思維相關(guān)概念1.1美學(xué)思維含義美學(xué)思維就是是突出地運(yùn)用形象、具體和體驗(yàn)方式，從具體審美活動(dòng)（美、美感和藝術(shù)）中

2、研究人的感性的活生生的整體形象的人文學(xué)科。更簡(jiǎn)潔地說(shuō)，美學(xué)思維是從具體審美活動(dòng)中研究人的感性的活生生的整體形象的人文學(xué)科。這個(gè)定義包含如下要點(diǎn)：第一，美學(xué)思維不是一門(mén)自然科學(xué)而是人文學(xué)科；第二，美學(xué)思維不是研究人的片面性向而是整體形象；第三，美學(xué)思維不是研究人的靜態(tài)型向而是活生生的形象；第四，美學(xué)思維不是研究人的理性形象而是感性形象；第五，美學(xué)思維研究的對(duì)象不是抽象概念而是具體審美活動(dòng)。1.2基于美學(xué)思想的影視后期制作教學(xué)原則1.2.1

3、1.2.1教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一在制定影視后期制作教學(xué)之前，要明確教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。分析如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美學(xué)思維去進(jìn)行影視后期制作的學(xué)習(xí)，確定學(xué)者應(yīng)該掌握和理解的內(nèi)容。例如若為學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的例子為西方影視，那么就要選取恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)元素，注意東東方的文化差異。1.2.21.2.2教學(xué)內(nèi)容的層次性和主次性的統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的層次性和主次性的統(tǒng)一把美學(xué)思想融合到影視后期制作中，在重點(diǎn)的地方通過(guò)舉例說(shuō)明來(lái)體現(xiàn)出美學(xué)

4、思維，設(shè)計(jì)出一套適合學(xué)生的教學(xué)思路，通過(guò)美學(xué)思想運(yùn)用的多少來(lái)分清楚教學(xué)內(nèi)容的層次，使學(xué)生也能夠分清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.影視后期制作中的美學(xué)思維在中等職業(yè)教學(xué)中的重要性2.1激發(fā)學(xué)生的美術(shù)探索情感3.1先期視覺(jué)化階段先期視覺(jué)化階段這一階段是在傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，包括：分鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，通過(guò)電腦數(shù)字化手段，對(duì)可視化項(xiàng)目的載體及領(lǐng)域產(chǎn)生了新的巨大的影響。電影鏡頭畫(huà)面的美術(shù)設(shè)計(jì)作為前期控制影片未來(lái)鏡語(yǔ)體系的可視化手段之一，在電

5、影創(chuàng)作早期就已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用，蘇聯(lián)電影導(dǎo)演愛(ài)森斯坦在拍攝《伊凡雷帝》、《亞歷大山涅夫斯基》的時(shí)，在創(chuàng)作之前要求電影美術(shù)師繪制大量的鏡頭畫(huà)面手稿以至為影片的視覺(jué)營(yíng)造與藝術(shù)品位提供了可靠的保證。在教學(xué)過(guò)程中，要將先期視覺(jué)化新的應(yīng)用方式——形象化預(yù)審視重點(diǎn)進(jìn)行講解，這種新的數(shù)字技術(shù)恰恰能夠依靠三維空間，將拍攝對(duì)象精確模擬到虛擬電影攝影機(jī)中，準(zhǔn)確描述影片的畫(huà)面空間，鏡頭運(yùn)動(dòng)方式，攝制角度甚至達(dá)到最終效果。以一種多分辨率、直觀、準(zhǔn)確的視聽(tīng)語(yǔ)言將導(dǎo)演的

6、構(gòu)思凝聚成工作藍(lán)圖。這種新技術(shù)的應(yīng)用受到好萊塢大面積歡迎，為收縮成本及創(chuàng)作缺陷提供了可靠的保證。3.2后期影像化階段后期影像化階段是協(xié)助超視覺(jué)類(lèi)型電影影像完整化，這種技術(shù)不僅是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)現(xiàn)，更是對(duì)技術(shù)操縱水平的重大考驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的講解具有很大難度，若與美術(shù)思維相結(jié)合更容易理解，具體來(lái)說(shuō)，可以以電影《拿破侖》的后期剪輯為例子。戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙四起的氣氛可以為雙方軍隊(duì)的打斗起到配合的效果。就像美學(xué)中畫(huà)面主體必須要有其他的次要部

7、分作陪襯，以達(dá)到突出主體的效果。影視后期制作也是如此，彌漫的黃沙飛塵，使影片中劍拔弩張、雄偉壯觀的效果更加明顯，為影片增色。培養(yǎng)學(xué)生這種思維更有助于幫助其理解影視后期制作的作用，在新的思維中用新的方式掌握影視后期制作的技巧。3.3提升內(nèi)容美的運(yùn)用我們觀看影視片最注重的還是內(nèi)容的好壞，是否具有吸引力。在后期制作上如果只是單純的將劇情按照單一的套路剪輯完整，必然會(huì)顯得直白生硬，并且無(wú)法突出重點(diǎn)。所以在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用影視美學(xué)的一些