2016－2017學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、20162016－20172017學(xué)年度第二學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)間是個(gè)永恒的話題，今天我就借這個(gè)感性的詞來(lái)回顧一下數(shù)學(xué)組本學(xué)期的工作。一學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組的時(shí)間都去哪兒了？回顧這學(xué)期：一、老師們?cè)凇按龠M(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教研中摸索著前行、進(jìn)步；二、學(xué)生們?cè)谑小靶?shù)學(xué)家”的舞臺(tái)上初試身手；在“歡樂(lè)數(shù)學(xué)節(jié)”中感受數(shù)學(xué)魅力、體驗(yàn)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的成功與快樂(lè)；三、老師們積極踏上創(chuàng)新路，借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的

2、自我整理”；四、在常態(tài)教學(xué)中，數(shù)學(xué)組人秉承“精益求精”的高要求一路奔跑。細(xì)細(xì)整理，我們是這樣在教研路上行走：一、老師們?cè)凇按龠M(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教研中摸索著前行、進(jìn)步；雖然成績(jī)還不夠驚人，但至少也為我校數(shù)學(xué)家基地開(kāi)啟了一絲曙光，這些儲(chǔ)備選手明年將繼續(xù)迎戰(zhàn)數(shù)學(xué)家評(píng)比。在開(kāi)心愚人節(jié)那天，伴隨著甩蔥歌的歡快節(jié)奏，為期一個(gè)月的歡樂(lè)數(shù)學(xué)節(jié)來(lái)臨。在數(shù)學(xué)節(jié)的智力舞臺(tái)上，孩子們感受到了“玩”數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。而另一部分學(xué)有余力的學(xué)生也有了更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。其中，三

3、四年級(jí)組聯(lián)合舉辦的“數(shù)學(xué)智力快車”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，一拔拔小手高舉、一陣陣掌聲如雷，而一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題在學(xué)生們跳動(dòng)的思維中化解，這便是活動(dòng)的魅力。雖然一個(gè)月的活動(dòng)中，老師們經(jīng)常要加班，但看到孩子們燦爛的微笑和喜人的成果時(shí)，累便是最值得的付出。三、老師們積極踏上創(chuàng)新路，借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”；一年級(jí)組兩位年輕教師在“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”上“做成了一件事”，通過(guò)激勵(lì)和多元評(píng)價(jià)方式讓一年級(jí)的學(xué)習(xí)快樂(lè)、有序；三年級(jí)組的微課整理更是越來(lái)越