創(chuàng)建生態(tài)文明校園

1、1創(chuàng)建生建生態(tài)文明校園文明校園增強學?？沙謱W校可持續(xù)發(fā)續(xù)發(fā)展能力展能力斗門區(qū)乾務鎮(zhèn)中心小學鄧桂昌黨的十七大報告把“生態(tài)文明”作為全面建設小康社會目標的新要求。生態(tài)文明，是人類遵循人與自然和諧發(fā)展規(guī)律，推進社會、經(jīng)濟和文化發(fā)展所取得的物質與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。多年來，我校重視生態(tài)校園建設，走出了一條學校的可持續(xù)發(fā)展之路。下面把情況匯報如下：一、一、創(chuàng)

2、建生建生態(tài)校園，增校園，增強學?？沙謱W?？沙掷m(xù)發(fā)續(xù)發(fā)展能力展能力“一抹綠意、一片陽光、幾縷清風、幾聲鳥鳴……”漫步乾小，你會發(fā)現(xiàn)乾小的校園是“路在樹中，校在林中，人在景中”，你一定會被這“花園式的建筑、生態(tài)式的學校”所吸引。校園內(nèi)芳草蔥蘢，綠樹流云，生機盎然，到處洋溢著和諧、歡樂的氣氛。生態(tài)校園的精心打造，讓乾小更綠、更美，成為學校發(fā)展的一張閃亮的名片。1、把創(chuàng)建與學校發(fā)展目標和辦學特色有機結合自新校開學以來，乾小就確立了和諧教育的發(fā)展

3、特色。它是以學生的發(fā)展為根本，不斷追求人各方面素質的協(xié)調、和諧發(fā)展。通過激活各個有效的教育因素，創(chuàng)設和諧的育人環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展。學校以打造省、市綠色學校為目標，倡導建設綠色校園、環(huán)保校園、人文校園，努力營造“綠色育人”氛圍。學校于200434、打造綠色校園文化，追求人與自然的和諧一所好學校、一所成熟學校、一所優(yōu)質學校，必須是“以底蘊深厚的學校文化為引領”，成為學生健康快樂成長的精神家園，成為教師專業(yè)成長的理想樂園。我們的設想

4、是讓校園的每一處都充滿育人的氛圍，都能讓師生怡情、養(yǎng)性，歸根到底，就是要創(chuàng)建“美化、凈化、綠化、教育化、藝術化”的校園物質環(huán)境，真正讓校園成為“花園、學園、樂園”。在校園環(huán)境文化建設方面，我們努力還校園環(huán)境以完整的自然和人文含義，尋求自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧結合。校園的一草一木、一磚一石都有目的地塑造成教育學生的“老師”。雕塑、名人塑像，充分顯示了“處處育人”的風格。警句格言、中國文化選粹等，讓學生在隨處可見的審美活動中提升情感。走廊上

5、琳瑯滿目的學生獲獎書畫作品，形成了一道靚麗的風景線，讓學生處處都享受著成功的喜悅。學校圍墻還繪上了體育健兒的風采，營造了一種濃厚的文化氛圍。一直以來，學校始終把生態(tài)文明建設作為培育師生精神風貌的一項重要內(nèi)容來抓。漫步校園，那溫馨的提示語讓美麗的校園變得如此靈動：草坪上——“別踩我，我怕疼！”“謝謝你對我的愛！”……廁所里——“請別讓我流淚”“請珍惜一點一滴”……這些溫馨的提示語以兒童化的語言多角度地提醒學生，應該做什么，不該做什么，無言