播音主持專業(yè)面試題解

1、播音主持專業(yè)面試題解生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌?。不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。第一章朗讀指定稿件朗讀指定稿件是播音主持專業(yè)初試的一個主要項目。稿件內(nèi)容包括新聞消息、散文、故事等。通過讓考生朗讀這些不同的文體樣式主要考察：（1）語音面貌——普通話標準程度如何？有無方音？如有方音，主要問題是什么？問題嚴重與否？（2）聲

2、音條件——嗓音條件如何？是否受聽？男聲是否寬厚？女聲是否柔美？圓潤還是沙啞？有無鼻音、喉音等。（3）吐字歸音——發(fā)出的字音是否清楚？字音的清晰度與聲音的響度是否匹配？字音的飽滿程度如何？力度如何？（4）語言表達——有聲語言是否有表現(xiàn)力語流是否順暢、明晰？層次是否清楚？全篇是否完整？有無感染力？（5）形象氣質(zhì)——外形是否端莊、大氣、質(zhì)樸、干練？是否適合出鏡、上像？是否熱情、爽朗？是否理性、睿智？初試所考察的這些條件并不是需要考生必須樣樣具

3、備，這是不可能的也是不現(xiàn)實的。如果在某一方面特點突出，考官也會綜合你的條件，全面去衡量、考察。因為這只是考察是否具備了一定的播音主持的先決條件，還要待進校后進行雕琢。因為是指定稿件朗讀，考試時會給一定的準備時間，然后才進入考場?？忌⒁獾氖牵海?）準備稿件仔細閱讀。學生先進入備稿室，待拿到稿件后，不必急于朗讀，先看一下是什么樣的文體樣式，稿件內(nèi)容是什么，亮點在什么地方，思考自己談如何去表現(xiàn)，有無不認識的字或發(fā)不準的字音，并對其進行標注

4、、改正、記憶?？碱}前一般會有一提示說：“有感情地朗讀”。出聲朗讀的時候，驗證一下自己感受到了稿件中的人和事嗎？表現(xiàn)出來了嗎？讀得層次清楚嗎？（2）進入考場鎮(zhèn)定自若。開始朗讀時，備稿中易出現(xiàn)的一些讀音錯誤、聲音如何表現(xiàn)等問題就不要想了。你的思想要全部集中在稿件內(nèi)容里，但你思維的外緣要有一個意識，那就是我在考試，考官在聽。你會感到壓力，但不要太緊張。適度的緊張會讓你動員全部潛力，會有更好、更加出色的發(fā)揮。播稿中如出現(xiàn)念出錯別字、不正確的發(fā)音

5、等問題，感覺到后，繼續(xù)往下播，不必停下來。出現(xiàn)了磕絆兒，語流出現(xiàn)了斷續(xù)，看錯了行等情況同樣如此。（3）面對考官旁若無人。不必去看考官。有時候同學為了引起考官的注意，在稿件的間歇處有意識地去和考官做無聲的交流，這是不必要的。因為這樣一來你的思想也會游離于稿件之外，反而弄巧成拙。不受干擾。在考試過程中，考官的任務就是對每個學生進行評判。他們有的在寫，有的在思考，有的在使用計算器，還有的在竊竊私語或耳語，這是他們的正常工作，考生應不受他們干擾

6、。第一節(jié)新聞稿件播讀一、稿件播讀的準備再看消息的層次，三個段落自然成為三個層次，三個層次為我們播讀時脈絡的清晰提供了基礎，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。一片的結(jié)果會使受眾聽得茫然。第一個層次是消息的導語，播得要醒目。什么時間，什么地點，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。一般來說，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點。其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。這條消息導語交代事件的先后順序應該是這樣的：(1

7、)集體斷電一小時；(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民；(3)以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關(guān)注；(4)3月31日晚7時30分；(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標志性建筑等紛紛熄燈?？梢杂寐曇舻母叩汀⑼伦至Χ鹊膹娙鮼韰^(qū)分。第二層次把新聞事實稍加梳理后，弱強調(diào)“熄燈對悉尼人的生活并無太大影響”。第三個層次是新聞的結(jié)尾段，也是對新聞事實的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。實例2所羅門群島2日發(fā)生里氏8級地震，強烈地

8、震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時，將當?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。島嶼周圍的珊瑚礁受此影響露出海面，附近的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。當?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時期的日本沉船。小島上升使島嶼周圍的珊瑚礁暴露在空氣中，大量珊瑚蟲以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。村民哈里松加戈邊做手勢邊說，地震造成的裂縫甚至將整個島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。在拉農(nóng)加島北部，當?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘

9、沉船，那是二戰(zhàn)時期沉沒的一艘日軍巡邏艇。當?shù)貪O民亨德罩克凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線平行延伸的裂縫，長度至少500米。凱加拉說，當?shù)卮迕裾J為小島上升是因為海平面降了下去，擔心海嘯可能再次襲來，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來的住處?！霸胍粝喈敶蟆?，凱加拉描述小島上升時的情景，“水退了下去，然后沒有再升上來。”他同時指出水位下降和地震是同時發(fā)生的。拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。這次地震給當?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災

10、難性”的后果，嚴重破壞了海底珊瑚礁景觀。小島上升導致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲因為曝曬在陽光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。在所羅門群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼肯尼迪說，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛好者而言，這個曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。除了影響旅游業(yè)外，小島上升導致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當?shù)匾圆遏~為生的漁民因此受到嚴重影響。播讀提示：地震在地球上時有發(fā)生。一般的報道中經(jīng)常涉及的

11、是傷亡人員及其財產(chǎn)損失，但這條新聞沒有過多地從這方面進行敘述，而是變換了一個角度，集中報道了自然生態(tài)的變化?？催^了之后會有一種新奇的感覺，當然這也是受眾所關(guān)注的。在第一層次中的導語部分新聞事實只是一句話——所羅門群島2日發(fā)生了里氏8級地震，接下來的五句話全部是地震造成的結(jié)果，其中四句是生態(tài)被破壞的情況，表述的著眼點依次是記者說的結(jié)果，一個島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來，海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，甚至發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)時期的日本沉船。播讀時聲音控