畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書-條式分流器的機(jī)械設(shè)計與控制

1、附件11：南京林業(yè)大學(xué)二O一六屆畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書填表須知：[1]本任務(wù)書所列各項(xiàng)由指導(dǎo)教師詳細(xì)填寫，以便學(xué)生全面了解和正確執(zhí)行。本任務(wù)書經(jīng)學(xué)院、系(教研室)審定后，送教學(xué)科一份，發(fā)給學(xué)生一份。[2]學(xué)生接到任務(wù)書后，應(yīng)制訂好工作計劃，填寫開題報告，認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，并按規(guī)定時間完成。任務(wù)書所列各項(xiàng)內(nèi)容不得涂改，因特殊情況需要變動的必須經(jīng)系(教研室)負(fù)責(zé)人、教學(xué)院長審核同意。[3]本任務(wù)書中“[]”內(nèi)容為填表解釋。畢業(yè)設(shè)計完成后，本任務(wù)書裝

2、訂在設(shè)計前面，交學(xué)院存檔。一、基本情況一、基本情況1、學(xué)院專業(yè)：機(jī)械電子工程學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)2、選題名稱：條式分流器的機(jī)械設(shè)計與控制設(shè)計3、指導(dǎo)教師：郁毛林；指導(dǎo)教師職稱：講師4、協(xié)助指導(dǎo)教師：；協(xié)助指導(dǎo)教師職稱：5、學(xué)生學(xué)號：120302120；學(xué)生姓名：王勝6、導(dǎo)師團(tuán)成員：。[助教及助教以下職稱的指導(dǎo)教師需導(dǎo)師團(tuán)成員指導(dǎo)]7、作業(yè)期限：2016年2月22日至2016年5月31日8、作業(yè)地點(diǎn)：本校9、選題性質(zhì)：科研生產(chǎn)√其它□10

3、、選題出處：[填寫畢業(yè)設(shè)計選題的具體來源，例如科研項(xiàng)目名稱、生產(chǎn)項(xiàng)目名稱等]二、審批情況二、審批情況1、系(教研室)意見：三、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)三、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)1、總體要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的時間為16周。學(xué)生依據(jù)導(dǎo)師給定的選題，能編寫符合要求的設(shè)計說明書，獨(dú)立進(jìn)行資料的收集、加工與整理，能綜合運(yùn)用科學(xué)的理論、知識和技能，進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)、測試、分析，解決設(shè)計問題，正確繪制有關(guān)圖表，獨(dú)立撰寫并答辯。2、設(shè)計內(nèi)容及具體要求[主要包括對前言、環(huán)境概況、設(shè)

4、計依據(jù)、設(shè)計立意、總體設(shè)計及功能、規(guī)劃、附圖、附表等的要求]條式分流器（滑塊式自動分道輸送機(jī)），是包裝、物流領(lǐng)域中重要的技術(shù)裝備之一，它能將一高速輸送道中的物件根據(jù)上游裝置如電子秤、金屬探測器、條碼閱讀器、視覺系統(tǒng)等等信號命令分流到兩道、三道乃至更多的輸送道中，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的分類、抽樣、產(chǎn)品拒絕或?yàn)榘b和碼垛編組等等，同時，也能將多道輸送道中的物件合流道一個通道中。它特別適合各中不規(guī)則形狀物件或袋裝物品的輸送，廣泛應(yīng)用于食品、飲料、制藥等

5、等領(lǐng)域。設(shè)計條式分流器并編制控制程序綜合學(xué)生四年所學(xué)的有關(guān)機(jī)械、材料、工藝、電子控制等等有關(guān)方面的知識，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識的能力，為今后從事相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。設(shè)計要求：1、翻譯相關(guān)領(lǐng)域英文文獻(xiàn)一篇，約3000英文字符，或?qū)懸黄P(guān)于物料處理領(lǐng)域（materialhling）的綜述；2、按150包min的速度設(shè)計1對3滑塊式自動分道輸送機(jī)，對分道機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)、驅(qū)動方式要有進(jìn)行選擇和論證；3、繪制產(chǎn)品三維模型（零件和裝配圖），設(shè)計運(yùn)動仿真模擬（