2018屆高三佛山二模語文試卷及答案8篇范文

1、120182018屆高三佛山市普通高中高三教學質(zhì)量檢測（二）屆高三佛山市普通高中高三教學質(zhì)量檢測（二）語文試題、答案及作文審題和范文語文試題、答案及作文審題和范文201820184注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，請將答題卡

2、交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。什么是人文？什么是人文科學與人文精神？《易經(jīng)》說：“觀乎天文，以察時變：觀乎人文，以化成天下。”文即理，即道，即法則，即常性。人文，即人之理，人之道，即做人的法則，即人之常性。人文科學即人的科學，即人心人性的科學，即關(guān)于人的法則與人之精神的科學，簡單地講，就是研究做人之道、做人之理的科學。這些人之道、人之理，都顯示著人心人性的本質(zhì)，都透

3、露著一種人的精神，故稱之為人文精神。。人文精神的培育、充實、大化，無疑要靠道德教化，要靠人心人性的涵養(yǎng)培育，特別是禮樂文化及整個教育的發(fā)展。但人文科學能否擔當?shù)闷饓︷B(yǎng)國家民族人文精神的重任，是需要深思的。現(xiàn)在人文科學門類很多。哲學、倫理學、社會學、歷史學、法學、心理學、人類學、語言學、人口學、文學以及藝術(shù)等，無不屬于人文科學。經(jīng)濟學原屬歷史哲學的一部分，自然也應屬于人文科學?？梢哉f人文科學幾乎等于整個哲學社會科學。這些所謂的人文科學，雖

4、然門類很多，但由于受淺薄的知識論哲學的影響，已經(jīng)很少闡明人性的本質(zhì)，很少具有人的精神了。例如，倫理學已不把人倫看成是天理，看成是人性的自然法則，而把整個倫理道德從屬于經(jīng)濟活動與社會集團的利益。心理學已經(jīng)沒有“理”，而把人看作生物有機體，把心看作一塊血肉，在進行刺激反應的觀察實驗。歷史學撇開人性、人的精神，大談經(jīng)濟活動作為整個社會歷史存在的本質(zhì)與基礎(chǔ)。人口學變成出生率、死亡率一類的統(tǒng)計，更是缺少人性，缺少人的精神。凡此種種，我們從這些所謂

5、的人文科學中，哪里還看得到人性的存在呢？哪里還感覺到人的精神存在呢？不研究人心人性，不研究人的本質(zhì)，只是在“物”的層面上游說，算不得科學！因為它舍去了根本。因此，發(fā)展人文科學，必須以人心人性為基礎(chǔ)，必須以人的靈明之心與永恒的道德本性為基礎(chǔ)。這個心，是仁心、義心、理心。這個性，不是食色之性，不是情欲性欲之性，而是仁義禮智之性，是符合天道法則的“天命之謂性”，是繼善成仁的性，是人生下來就具有的追求美好事物與品德的本性。我們只有把人心人性看作

6、是美好的、永恒不變的，又把人的具體存在看作是與宇宙萬物渾然一體，浩然同流，日日以新，共同邁向更加完美的生命境界，才能看到人人性之美、生命之美、精神之美，才能用人文科學以滿心的贊嘆展現(xiàn)雄渾、波瀾壯闊的生命氣象，譜寫出國家民族乃至整個人類新的生命圣歌。（摘自司馬云杰《論文化復興》，社會科學文獻出版社）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A“人文”一詞源遠流長，古老的《易經(jīng)》已經(jīng)提出這個詞并對其內(nèi)涵作了具體闡釋。B人文科學門類

7、繁多，囊括了哲學社會科學的方方面面，經(jīng)濟學也屬人文科學的范疇C當前人文科學研究之所以把研究對象全“物”化了，是因為受淺薄的知識論的影響。3的凹窩與孔洞，讓我們瞻仰堪與水滴石穿相媲美的驚人造化。我小的時候，每天也像父親那樣，搞著一個疑問：“今日刮哪風？”父親的喘氣聲柔和，那是刮南風；父親的喘氣聲粗重，那是刮北風；父親的喘氣聲粗重且夾帶著“哼、哼”的鼻息，那就是會帶來暴風驟雨的東風或西風了。每當東風或西風刮起來，母親和我們兄妹都會連氣都不敢

8、喘。父親的“風”刮了八十年，終于刮不動了。那年正月十七，母親掛在墻上，父親躺在床上。正像一年前母親所經(jīng)歷的那樣，父親開始了生命的終結(jié)過程，他呼出、吸入的“風”，一下下變慢，一下下變輕。后來，只有呼出，沒有吸入，細若游絲。當他吐出最后的一縷，一切歸于平靜。這時，我們兄妹五個放聲大哭，撕心裂肺。因為，父親的風盡管有時凜冽，但也有時溫暖。更重要的是，若沒有他的“風”，我們的“風”就不會出現(xiàn)在這世界上……（《散文》2017年第12期）4下列對文

9、本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A第二段中，作者借早晨起床時耳邊出現(xiàn)的“幻聽”來表達自己對父親和家鄉(xiāng)的懷念，也以此引出了下文對父親的回憶。B父親病重臥床后常說一句“今日刮哪風”，既寫出了父親年老后變得木訥，也寫出了作者對父親的同情和深沉的悲哀。C作者細致描寫了父親臨終時的呼吸變化，由呼出吸入，到一切歸于平靜，寫出了對父親的依戀和無法挽留父親的悲痛。D本文既有典雅的書面語，也用了較多口語，還用了一些方言詞語，這滿足了

10、文章表達的需要也顯現(xiàn)了作者深厚的修養(yǎng)。5文中的“風”含意豐富，請結(jié)合文本簡要分析。（5分）6本文主要表達對父親的懷念，文中卻寫了一個“老莊戶”，請簡要分析作者這樣寫的用意。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題材料一：深入空間，去探索那些困惑著我們的重大科學難題，如宇宙的起源和演化、生命的起源和演化、太陽系的起源和演化等。尤其是，人類起源這一令人迷惑不解的難題一直激勵著我們探索的熱情。我們總會發(fā)

11、問，我們來自何方？是否存在地外文明？利用空間技術(shù)，去探索發(fā)生在空間的物理、化學和生命等自然現(xiàn)象，將獲得在地面上無法得到的嶄新知識，把科學推向新的前沿。利用空間環(huán)境中高真空、超潔凈和飛行器運行獲得的微重力等特殊條件，有利于電子材料、光學材料、金屬材料、高純材料、玻璃金屬、薄膜和生物制品等的研究，從而生產(chǎn)出在地面上難以產(chǎn)生的多類產(chǎn)品。特別是，利用運行在地球空間的各類應用衛(wèi)星，如氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、導航衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星等，為居住在地球