一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第6單元 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 2.11~20各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)（人教版）

1、211~20各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容11~20各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)教材第74頁的內(nèi)容及練習(xí)十七的第1~6題。教學(xué)目標(biāo)1.能正確數(shù)出數(shù)量在11~20之間的物體個(gè)數(shù)知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2.培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真數(shù)數(shù)、讀數(shù)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):正確地?cái)?shù)11~20各數(shù)。難點(diǎn):數(shù)的組成及比較20以內(nèi)數(shù)的大小。教具學(xué)具若干根小棒直尺視頻投影等。教學(xué)過程一學(xué)前準(zhǔn)備1.拍手?jǐn)?shù)數(shù)

2、。從1數(shù)到10再從10數(shù)到1。2.用小棒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。問:9根小棒再添上1根要怎么辦(把10根捆成一捆是1個(gè)十是10)二探究新知1.教學(xué)例1在視頻投影下出示散亂的10根小棒。(1)這么多小棒是多少根呢試著數(shù)一數(shù)。(小組操作桌上的小棒)(2)匯報(bào)老師針對(duì)匯報(bào)再接著出示1根、2根……10根小棒并且問:把10根捆成一捆是1個(gè)十接著怎樣數(shù)(①再一根一根地?cái)?shù)數(shù)到10根捆成一捆是1個(gè)十把2捆合在一起是2個(gè)十是20。②在1捆的基礎(chǔ)上添上1根是11添

3、上2根是12……)(3)老師特別強(qiáng)調(diào):夠10根就要捆成1捆。2.數(shù)的讀法。(1)請(qǐng)學(xué)生擺出1捆和1根。問:這是幾個(gè)十幾個(gè)一(1個(gè)十和1個(gè)一)是多少(十一)請(qǐng)學(xué)生擺出1捆和5根。問:這是幾個(gè)十和幾個(gè)一(1個(gè)十和5個(gè)一)是多少(十五)請(qǐng)學(xué)生擺出2捆小棒。2.重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中不斷表現(xiàn)自我同時(shí)也注意用積極的語言評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中感悟

4、從中學(xué)到數(shù)學(xué)的方法認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。備課參考教材與學(xué)情分析教材第74頁例1教學(xué)數(shù)數(shù)、讀數(shù)。通過讓學(xué)生數(shù)出10根小棒捆成一捆再接著數(shù)出另外的10根單根的小棒捆成一捆突出把十作為一個(gè)計(jì)數(shù)單位使學(xué)生不僅能在10的基礎(chǔ)上一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到20而且直觀地了解到11~20各數(shù)都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。通過操作在數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在用小棒擺數(shù)時(shí)突出10根(1捆)小棒就是1個(gè)十還有幾根小棒與前面的1捆小棒放在一起就是十幾2捆小棒就是二十。例2

5、教學(xué)數(shù)的順序。通過讓學(xué)生讀出直尺上的數(shù)理解20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。課堂設(shè)計(jì)說明認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)是學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的一次飛躍是后繼學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和認(rèn)識(shí)多位數(shù)的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)熟練地讀數(shù)、認(rèn)數(shù)。本節(jié)課通過猜一猜、數(shù)一數(shù)和擺一擺等方法認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)理解數(shù)的順序、大小學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、合作交流充分感知10個(gè)一是1個(gè)十并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和交流能力。搜集生活中客觀存在的11~20各數(shù)體驗(yàn)數(shù)與生活的聯(lián)系樹立估算意識(shí)