班主任基本功大賽模擬情景題

1、班主任基本功大賽模擬情景題小學(xué)組1、劉某，女，11歲，某小學(xué)四年級學(xué)生。成績一般，中等智商，性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，老師提問時總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學(xué)玩，她會沖你勉強(qiáng)笑一下，仍坐著不動。父親是銀行的一位領(lǐng)導(dǎo)干部，每晚一般都坐在劉某身邊陪學(xué)習(xí)。對孩子學(xué)習(xí)的問題，教育方式粗暴，對孩子的期望值過高，劉某的父母除了對她學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格外，別的方

2、面可以說是衣來伸手，飯來張口，無憂無慮。在班上值日生工作不會做，做別的事也做不好。作為班主任如果遇到這樣的學(xué)生，該怎么做？參考答案：參考答案：1、利用游戲活動，創(chuàng)造交往的條件。2、指導(dǎo)家庭教育，改變不良的教育方式。3、創(chuàng)設(shè)良好的班級人際氛圍。利用心理輔導(dǎo)課、活動課等時機(jī)進(jìn)行群體性的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道與人交往、幫助他人，不嘲笑、鄙視能力比自己差的同學(xué)是一個好學(xué)生應(yīng)具備的好品質(zhì)，從而主動地在學(xué)習(xí)、勞動上幫助劉某。4、培養(yǎng)劉某交往的語言表達(dá)

3、能力。5、利用勞技課，培養(yǎng)合作精神。2、李某，男，11歲，某小學(xué)四(2)班學(xué)生，成績很好，上等智商，性格內(nèi)向，中等身材。在課堂一直不敢回答老師提出的問題，一回答問題就臉紅，膽顫心跳，擔(dān)心回答不對。從小就膽小，獨(dú)來獨(dú)往，人際關(guān)系欠佳。集體活動很少參加。放學(xué)回家后，鉆進(jìn)房間，看電視、看書，下午放學(xué)后也常幫助爸爸賣菜。如果兒子表現(xiàn)好，生意做得也稱心，父親就給兒子以獎賞，或給買點(diǎn)好吃的東西，或給點(diǎn)零花錢。久而久之，王某對幫助爸爸?jǐn)[攤賣菜產(chǎn)生了興

4、趣，而對學(xué)習(xí)的興趣則越來越下降。王某的母親對孩子也十分放縱，她很少過問孩子的學(xué)習(xí)情況，晚上吃過晚飯后，為圖家中清靜，經(jīng)常催著孩子出去找同學(xué)玩，10點(diǎn)鐘以前不要孩子進(jìn)家門。鑒于以上一些原因，王某的厭學(xué)情緒愈益增長，學(xué)習(xí)成績明顯下降。他甚至對同學(xué)說：“學(xué)習(xí)什么，真沒勁，還不如跟我爸爸跑跑腿，要吃有吃，要錢給錢，那多夠味!”談?wù)勀愕奶幚聿呗?。參考答案：參考答案?、同家長取得聯(lián)系，全面介紹和分析王某近來的學(xué)習(xí)變化，充分肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，委婉地

5、指出由于家庭的影響而導(dǎo)致孩子厭學(xué)的情況，曉之以理，融之以情，力求引起家長的重視和警惕。2、教師抓住王某這一典型事例在全班進(jìn)行教育，但不要點(diǎn)名公開批評。3、適當(dāng)組織幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)或班干部定期到王某家中幫助他補(bǔ)習(xí)功課。4、教師更好地改進(jìn)教學(xué)方法，增加教學(xué)的直觀性、趣味性、生動性，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時大力開展課外活動，通過課外活動進(jìn)一步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和對學(xué)習(xí)的吸引力。4、陳某，男，12歲，小學(xué)六年級學(xué)生，父親是汽車司機(jī)，母親為個