企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的認識

1、企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的認識企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的認識企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的認識摘要：摘隨著各國之間政治經(jīng)濟聯(lián)系的日益密切，世界越來越成為一個既相互競爭又相互依存的利益共同體，成為一個近在咫尺、瞬間可及的“地球村”。在此背景下，擁有更多的國際化人才，成為各國贏得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵資源和關(guān)注焦點。關(guān)鍵詞：國企人才培養(yǎng)資源國際化一、企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性1.培養(yǎng)國際化人才是經(jīng)濟全球化的必然要求人才是國家和社會發(fā)展的第一資源，隨著經(jīng)濟全球化浪

2、潮的席卷而來，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了生產(chǎn)活動的全球分工、跨國公司、跨國企業(yè)的全球興起、生產(chǎn)要素的全球配置、信息技術(shù)的全球推進、自由貿(mào)易的全球化以及經(jīng)濟組織的全球協(xié)調(diào)等現(xiàn)象。為搶占國際競爭和創(chuàng)新發(fā)展的先機，各國政府也將國際化人才的培養(yǎng)和儲備納入重要的國家戰(zhàn)略，紛紛制訂各種吸引和留住人才的政策，國際化人才的培養(yǎng)和儲備已經(jīng)成為全球的熱點話題。因此，能夠培養(yǎng)熟悉國際規(guī)則、熟練開展國際交流活動的“國際人”越來越成為經(jīng)濟全球化發(fā)展的必然要求。為搶占國際競

3、爭和創(chuàng)新發(fā)展的先機，各國政府也將國際化人才的培養(yǎng)和儲備納入重要的國家戰(zhàn)略，紛紛制訂各種吸引和留住人才的政策，國際化人才的培養(yǎng)和儲備已經(jīng)成為全球的熱點話題。2.培養(yǎng)國際化人才是各國增強國際競爭力的共同選擇為了進一步鞏固在國際競爭中的優(yōu)勢地位，世界各國都極為重視國際化人才資源的開發(fā)，并提出了相應(yīng)的開發(fā)戰(zhàn)略。如，美國早在1966年就制定了《國際教育法》，并在《美國2000年教育目標法》中明確提出“采取面貌新、與眾不同的方法使每個學(xué)生都能達到知

4、識的世界級標準”，制定了“培訓(xùn)21世紀國家人”的計劃；日本在1987年提出“培養(yǎng)國際化人才”的目標，近年又提出了“培養(yǎng)世界通用的21世紀日本人”的目標；德國、英國、法國等也多次強調(diào)教育國際化，紛紛提出了培養(yǎng)國際化人才的目標。為適應(yīng)加入世貿(mào)組織后的新形勢，我國在《2002～2005年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》中，首次提出要培養(yǎng)造就“一批職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化的優(yōu)秀企業(yè)家”、“一支精通國際經(jīng)濟和法律的復(fù)合型管理人員隊伍”、“一批具有世界前沿

5、水平的學(xué)科帶頭人”、“精通世界貿(mào)易組織規(guī)則的專業(yè)人才”[1]等目標。3.國際化人才與企業(yè)發(fā)展對于目前的國內(nèi)企業(yè)，他們是需要國際化人才提供服務(wù)的。首先要有專業(yè)的知識、能力，以及對不同市場的見解，這樣才能有利于為中國企業(yè)尋求到適合自身的國際化人才。這個問題說起來容易，但做起來很難，因為除了要了解中國本土的情況和國內(nèi)企業(yè)需求之外，還要對海外企業(yè)到中國企業(yè)來工作做一些了解。根據(jù)人才成長的一般規(guī)律，35歲左右的青年人才是最有創(chuàng)新激情和創(chuàng)新能力的群